Un guide vous initiant à l'univers spécialisés et du système d'apprentissage de l'Ontario
Le programme Passeport pour la prospérité rejoint les employeurs et les étudiants par le biais d’expériences de travail réelles. C’est une initiative provinciale qui encourage les partenariats entre les entreprises et les écoles secondaires, afin de promouvoir les opportunités de carrières et d’emplois aux étudiants.
Quels avantages l'employeur tire-t-il de l'apprentissage ? Peut-on calculer le rendement financier ? L'investissement consenti contribue-t-il à la rentabilité de l'entreprise ? Ce sont là les principales questions qui ont poussé le Forum canadien sur l'apprentissage (FCA) à entreprendre cette recherche. Les résultats concluent à un rendement positif pour les employeurs qui investissent dans l'apprentissage.
Afin de déterminer les instruments qui existent déjà et ce qui peut être fait en plus pour aider les employeurs au chapitre du recrutement et de la rétention des apprentis, le Forum canadien sur l’apprentissage (FCA) a mené une étude sur les mécanismes de soutien aux employeurs.
Ce cahier d’exercices vous aidera à améliorer vos compétences en calcul et à accroître vos chances de réussite à un programme d’apprentissage. Il comprend divers exercices qui vous aideront à exercer vos compétences en calcul et vous montreront comment ces compétences sont utilisées dans les métiers. Le document est divisé selon les sections suivantes :
Sept moyens d'abaisser les barrières fiscales et d'améliorer la formation à Toronto
Au cours du dernier quart du XXe siècle, le monde a connu une métamorphose économique et l’univers de ces transformations se reflète à Toronto La croissance est désormais surtout attribuable au secteur des
services faisant intensivement appel aux connaissances.
Au Canada, en milieu de travail, on s’attend à ce que les employés rapportent les problèmes qui les empêchent de travailler. On doit être capable de donner de l’information de façon claire et directe. C’est le sujet de ce plan de leçon qui s’adresse aux gens qui œuvrent dans le domaine de l'enseignement du Français langue seconde. On y utilise le vocabulaire requis pour identifier et rapporter un problème. Ce plan comprend deux activités :
Le Centre du savoir sur l’apprentissage et le milieu de travail (CSAMT) s’est associé aux Réseaux canadiens de recherche en politiques publiques (RCRPP) pour organiser une série de tables rondes sur les investissements des employeurs dans la formation reliée au travail; celles-ci ont eu lieu à Toronto, Halifax, Yellowknife et Edmonton. Quelque 120 personnes ont pris part aux quatre tables rondes.
Il existe une multitude d'occasions d'apprentissage travail-études pour les étudiants post-secondaires au Nouveau-Brunswick, mais il y a une perception commune qui reflète un besoin d'améliorer l'environnement d'apprentissage au niveau post-secondaire et de retenir les étudiants gradués du niveau secondaire et universitaire dans la province.
La Coalition francophone pour l’alphabétisation et la formation de base en Ontario, en collaboration avec le Centre franco-ontarien de ressources en alphabétisation, a entrepris une recherche pour identifier et évaluer les ressources et le matériel didactique disponibles en intégration sociale et en préparation à l’emploi des personnes immigrantes apprenantes.
