Barrières à l'apprentissage

Jamais trop vieux pour apprendre : le troisième âge et l'apprentissage au Canada (2006)

Carnet du savoir – 22 août 2006

Les personnes âgées qui continuent à apprendre s'aident eux-mêmes en entretenant la santé du cerveau, et contribuent à la société par la participation continue au monde du travail et le bénévolat.

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2013-02-22

Le Canada tarde à éliminer les restrictions des personnes handicapées (2007)

Carnet du savoir – 16 février 2007

Les possibilités d'apprentissage offertes aux Canadiens handicapés s'améliorent lentement grâce aux percées technologiques qui les aident à surmonter les obstacles imposés par leur condition invalidante et parce que la société est plus disposée à faire tomber les barrières qui restreignent leur activité. Néanmoins, les auteurs de ce document affirment qu'il reste beaucoup de chemin à parcourir.

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2013-02-18

Les obstacles rencontrés pour apprendre les soins aux aînés au Canada (2007)

Carnet du savoir – 12 juillet 2007

Jamais autant de Canadiens n'ont vécu jusqu'à l'âge de 85 ans et dans le confort de leur foyer, grâce aux soins d'un aidant naturel. Ces aidants, en général un conjoint ou un enfant d'âge moyen, sont souvent mal équipés pour porter le fardeau physique, émotionnel et financier de leurs responsabilités.

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2013-01-18

Établir le lien : De l'éducation à l'emploi (2009)

Ce rapport décrit un concept innovateur de main-d'oeuvre mis au point et utilisé à Terre-Neuve-et-Labrador pour jumeler des employeurs éventuels avec des personnes qui font face à des obstacles en matière d'emploi. Le modèle offre une formation en compétences essentielles en milieu de travail, adaptée pour répondre aux besoins des entreprises partenaires locales et des participants.

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2012-11-29

Alpha Clip - Jacques Demers : Un exemple pas comme les autres [Vidéo - 3:10] (2009)

Cette vidéo porte sur Jacques Demers, ancien entraîneur de la Ligne nationale de hockey (LNH) qui avait annoncé être «analphabète». Avec une grande facilité de parole, il décrit ses problèmes sur les bancs d’école et la perception qu’il en avait. Il fait le lien avec son expérience et la situation que des jeunes peuvent vivre.

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2012-11-20

L'accès aux services d'éducation spécialisée pour les enfants canadiens handicapés (2010)

Sommaire

Les auteurs ont constaté que, au Canada et dans les provinces, la majorité des enfants handicapés fréquentent une école ordinaire, et le quart d’entre eux sont intégrés à des classes adaptées. Seule une minorité est inscrite à une école spécialisée.

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2012-10-18

Sous-représentation des communautés autochtones et rurales dans les écoles de médecine du Canada (2008)

Carnet du savoir – 17 avril 2008

Les Autochtones représentent 4,5 % de la population canadienne, mais de moins de 1 % des étudiants de première année en 2001 étaient des Autochtones. En outre, le nombre d’inscriptions dans les écoles de médecine est très faible chez les Autochtones vivant en milieu rural.

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2012-08-10

Émission Relief - Semaine canadienne des adultes apprenants [Vidéo – 10:41] (2011)

Selon une étude internationale publiée en 2003, 42 % des adultes canadiens en âge de travailler ont du mal à comprendre ce qu'ils lisent! Chez les francophones, la situation est encore pire : l'étude estime que 56 % des adultes ont du mal à comprendre ce qu'ils lisent. Ces statistiques font réfléchir celles qui travaillent dans le monde de l'alphabétisation, surtout pendant la Semaine canadienne des adultes apprenants.

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2012-05-24

Obstacle à l'apprentissage : La maladie mentale chez les jeunes Canadiens (2009)

Carnet du savoir – 15 avril 2009

Chaque année, un nombre important d’adolescents canadiens succombent à la dépression. Un plus grand nombre encore souffre de divers troubles mentaux, principalement d’anxiété. La santé mentale des jeunes constitue un enjeu important en matière d’éducation, en raison de ses répercussions sur l’apprentissage et du rôle que peuvent jouer les écoles pour préserver la santé mentale des jeunes et les sensibiliser à la question.

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2012-03-19

Les programmes d'apprentissage et le secteur public : Accroître l'engagement et la participation (2011)

En février 2008, le Forum canadien sur l’apprentissage (FCA) a organisé un Forum sur le dialogue national dont le thème était La participation du secteur public. Une recommandation est émergée de ce débat, selon laquelle le FCA devrait ouvrir des voies de dialogue avec le secteur public au sujet des formations d’apprentissage. Cette recommandation s’est révélée une pierre angulaire de ces discussions.

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2011-12-06

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