capacité de lecture et d'écriture

Répartition géographique des compétences en littératie des adultes au Canada selon les estimations locales (2007)

Ce rapport contient des cartes géographiques sur le niveau de littératie des adultes de chaque province et territoire et des trois plus grandes villes du Canada. Les données de ce projet proviennent du Recensement du Canada 2001 ainsi que de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) 2003 réalisée par Statistique Canada et l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).

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2013-03-08

Sommaires en langage clair : Le volet canadien de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes de 2003 (EIACA) - état de la situation chez les minorités de langue officielle (2007)

Ce document propose un résumé d'une étude de Statistique Canada, qui utilise les résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) pour analyser les compétences en littératie des minorités de langue officielle au Canada.

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2013-01-14

Une entrepreneure couronnée de succès [Vidéo - 1:31] (2011)

Dans cette courte vidéo, une femme a décrit comment elle a amélioré ses compétences en lecture et en écriture. Après des années à exercer trois emplois pour subvenir aux besoins de sa famille, elle a réalisé son rêve d'ouvrir sa propre entreprise.

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2012-12-18

Sommaires en langage simple : Littératie, affectation professionnelle et rendement de la surinstruction et de la sous-instruction (2008)

Ce document fait partie d'une série de résumés qui expliquent, dans un langage simple, des documents de recherche en ligne de Statistique Canada. Il fait partie d'un projet réalisé par la Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA), et financé par le Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA).

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2012-10-15

Sommaires en langage simple : Inégalités en matière de capacités de lecture chez les jeunes au Canada et aux États-Unis (2008)

Ce sommaire fait partie d'une série de documents qui expliquent, en langage simple, des documents de recherche en ligne de Statistique Canada. Il fait partie d'un projet réalisé par la Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA), avec un financement du Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA).

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2012-10-02

Guide d'interprétation des profils de compétences essentielles du BACE (2010)

Les descriptions des compétences essentielles qui figurent dans ce guide embrassent une gamme complète d’utilisation des compétences, allant du premier niveau au niveau plus complexe. Celles-ci comprennent : la lecture des textes; l’utilisation des documents; la rédaction; le calcul; la communication verbale; le travail d’équipe; l’informatique; la formation continue; et la capacité de raisonnement (i.e.

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2012-03-13

Cahier des apprentissages : étape 1 à 4 (1995)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2012-03-07

Indicateur de la capacité d'utilisation des documents - Guide à l'intention des employeurs (2009)

Les employeurs peuvent utiliser cet indicateur pour en savoir plus sur les compétences liées à l’utilisation des documents de leurs employés. Les graphiques, les listes, les tableaux, les plans et les dessins sont des exemples de documents dont on se sert dans le monde du travail. Cet outil donne des indications sur le niveau des compétences en fournissant des exemples de questions d’évaluation de niveau 1 (facile) et de niveau 2 (plus difficile).

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2011-09-02

Auto-évaluation de l'utilisation des documents (2009)

La première partie du document contient un questionnaire d'auto-évaluation, qui aide une personne à mieux évaluer sa capacité d'utilisation des documents, c'est-à-dire la capacité de trouver, de comprendre ou d’inscrire de l’information (p. ex. texte, symboles, chiffres) dans différents types de documents.

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2010-09-07

L'effet de la littératie sur les gains des immigrants (2004)

Ce document examine l’influence de la littératie (capacités de lecture et d’écriture) sur les gains des immigrants. La mesure de la littératie permet d’examiner des questions liées à la discrimination et aux sources du faible rendement de l’éducation et de l’expérience acquises à l’étranger par les immigrants.

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2010-06-25

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