L’étude ÉRA : travailleurs en transition souligne un certain nombre de possibilités stimulantes en ce qui a trait aux avantages des stratégies d’évaluation et de reconnaissance des acquis, en particulier le dossier de présentation, pour les travailleurs en transition.
Ce mémoire porte sur l'alphabétisation en milieu de travail. Les commentaires portent sur trois secteurs : le besoin des capacités de lecture et d'écriture et des compétences essentielles pour permettre aux gens de participer au marché de travail, l'alphabétisation en milieu de travail dans le contexte plus vaste de l'alphabétisation et l'importance de coordonner l'information et les ressources.
La présente étude utilise les données du volet canadien de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes pour examiner les relations entre la scolarité, la littératie et l'affectation professionnelle et pour déterminer dans quelle mesure le rendement de la surinstruction et de la sous-instruction constitue en réalité le rendement de la littératie.
