Conte

Zoom sur des genres littéraires (2002)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Destiné aux adultes en formation et aux personnes oeuvrant en alphabétisation, ce cahier vise à faire connaître les différents genres littéraires. Il comprend quelques exemples, comme le récit «Mon histoire», et la fable de La Fontaine «Le corbeau et le renard».

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2013-06-28

Raconte-moi notre histoire… (2008)

Ce document est hébergé sur le serveur de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF).

Cette activité amène les apprenants à valoriser la culture orale qui s’est transmise depuis des siècles et à découvrir les différents langages utilisés au fil du temps. Les contes et légendes sont des moyens de se distraire, de comprendre le monde, et de communiquer l’histoire ou les moeurs d’un peuple.

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2012-08-21

Paroles des gens d'ici (2004)

Mémoires du terroir : Recueil de contes et récits de vie

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Le document est constitué d'un recueil de contes et de récits de vie. Il résulte des ateliers d'expression orale organisés chaque automne à Trois-Pistoles, au Québec, lors du festival de contes et récits de la francophonie.

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2012-07-26

À chacun sa façon de conter ! (2011)

Ce document est hébergé sur le serveur de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF).

Lorsqu’il s’agit de l’art du conte, un grand nombre d’aspects pourraient être abordés. En effet, le sujet est très vaste et des plus captivants. Cette animation tente de faire découvrir aux apprenants certains conteurs canadiens francophones. Ensuite, l’activité amène les apprenants à conter à leur tour !

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2012-04-16

Famille Sourdoux (2000)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce livre de conte fait découvrir la culture sourde aux enfants et accroît, en même temps, leur goût à la lecture. C'est un ouvrage simple et visuel, ce qui en fait un bon modèle pour les enfants sourds qui découvrent leur identité et développent leur confiance en soi.

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2011-09-13

Chouette! Maman s'est fait conteuse (2008)

Le Familier, hiver-printemps-été 2008 vol. 33 no. 1 22-24

L’auteure a été invitée en janvier 2008 à prononcer la conférence d’ouverture d’un colloque s’adressant à des parents et des éducateurs. C’était à Saint-Boniface au Manitoba. Le thème de cet événement était «Préparons nos enfants à l’avenir!». Elle a choisi de faire découvrir les richesses qu’apportent aux enfants les moments où l’on se fait conteur pour eux.

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2011-01-14

« Raconte encore quand tu étais petite » (2006)

Le Familier, printemps-été 2006 vol. 31 no. 1, 18-20

Lancée au début de l’année 2006, une collecte d’expériences d’utilisation du récit en animation auprès des parents est en cours auprès des membres des organismes communautaires Famille (OCF). C’est dans le but de savoir quelle place occupe le récit dans les organismes et sous quelles formes il est utilisé avec les parents.

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2010-12-14

Alpha et tradition orale : La MRC des Etchemins (1999)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Dans ce document, vous trouverez 13 histoires tirées de la tradition orale de la Municipalité Régionale de Comté (MRC) des Etchemins. Chacune des histoires est suivie d’exercices d’apprentissage qui s’adressent à des apprenants adultes de niveau 1 et 2 en français de base.

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2010-06-10

Un conte à finir (s.d.)

Le comité de <i>l'Esperluette, le bulletin d'information des bénévoles de la Magie des lettres</i>, lancait l'idée suivante: un des membres de l'équipe de rédaction de l'Esperluette écrirait le début d'un conte et le comité demanderait aux bénévoles, aux formateurs et au personnel de la Magie des lettres de le terminer. Il n'y avait aucune obligation quant aux idées et au style à adopter.

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2004-02-09
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