Les premiers programmes de littératie familiale en français ont été offerts en Ontario dès 1995. Plusieurs études et rapports ont documenté cette expérience, analysant notamment ses modalités et ses bienfaits. L’objectif de ce rapport est de poursuivre l’analyse des enjeux associées à la livraison de ces programmes sous l’angle des ressources administratives et financières qu’ils exigent, en tenant compte des particularités du milieu francophone.
Ce rapport a été préparé par le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) pour la 6ème Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI), un congrès au cours duquel les gouvernements se réunissent pour discuter des politiques et évaluer la formation et l’éducation des adultes, accueilli en mai 2009 par le Brésil.
Voici une présentation "Powerpoint" de 16 fiches au sujet de la démographie, l’alphabétisation et le marché du travail de la Nouvelle-Écosse. On parle des défis auxquels la Nouvelle-Écosse fait face vis-à-vis la démographie et l'alphabétisation et de ce que le gourvernment fait pour s'adresser à ces défis.
Le présent rapport discute des vues des répondants sur des défis importants qui se posent devant l’économie et sur des solutions potentielles, ainsi que sur leurs perceptions au sujet de diverses questions concernant les relations patronales-syndicales.
Depuis quelques années, le Centre syndical et patronal du Canada examine le phénomène de l’évolution du monde du travail en se concentrant sur les secteurs et les milieux de travail canadiens. L’éventail des sujets examinés a compris l’adaptation, les nouveaux régimes de travail, les heures de travail et les conséquences de l’évolution démographique
Le nombre et le type d’emplois disponibles ainsi que la nature même du travail ont beaucoup évolué au cours des deux dernières décennies. Depuis quelques années, le Centre canadien du marché du travail et de la productivité (CCMTP) examine le phénomène de la réorganisation en milieu de travail, en mettant l’accent sur les milieux de travail et les secteurs d’activité canadiens.
La présente étude, menée à partir des données de l’EIAA et de l’ELCA, vise à examiner l’évolution du stock de compétences en littératie au Canada entre 1994 et 2003.
Les résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes
En 1990, Statistique Canada a publié les résultats de l’Enquête sur les capacités de lecture et d’écriture utilisées quotidiennement (ECLEUQ), une enquête sur les capacités de lecture des adultes réalisée en 1989 à l’échelle du pays. En 1992, le ministre de l’Éducation de l’Ontario de l’époque a présenté un rapport sur les résultats de L’ECLEUQ pour l’Ontario (Stan Jones, Enquête sur l’alphabétisation des adultes en Ontario).
Le Guide du formateur sur les activités d'enrichissement contient des renseignements à l'intention des formateurs qui travaillent auprès d'apprenants adultes, en particulier les apprenants des classes d'éducation de base des adultes (EBA) et de français langue seconde (FLS). L'information a été élaborée comme complément au Guide du formateur et au Manuel de l'élève de l'EBA.
