Développement social

Élaboration d'un indice de préparation à l'école des enfants canadiens d'âge préscolaire (2009)

Rapport méthodologique et analyse chronologique – Résumé

Le présent document décrit les approches méthodologiques exploitées pour développer une mesure statistique en vue d'estimer le degré de préparation à l'école des enfants canadiens d'âge préscolaire, et l'information fondée sur une analyse des statistiques pertinentes des provinces pour les années 1998, 2000, 2002 et 2004.

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2013-03-13

La mobilisation de capitaux privés pour le bien collectif – Rapport final (2010)

Le Groupe d'étude canadien sur les finances sociales a été créé en 2010 afin d'identifier les possibilités de mobiliser des capitaux privés pour le bien collectif. La finance sociale est un mode de gestion du capital qui fournit des avantages sociaux ou environnementaux, ainsi qu'un rendement financier.

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2013-02-08

TIC et citoyenneté : les technologies de l'information et des communications (TIC) et la citoyenneté - les journées d'animation 2004 (2004)

Document d'accompagnement

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2012-11-26

Prêt à apprendre? Coup d'œil sur la préparation à l'école des jeunes enfants (2008)

Carnet du savoir – 18 septembre 2008

Les parents, les enseignants et les décideurs ont tous un intérêt à s'assurer que les enfants sont bien préparés quand ils commencent leur éducation formelle. Toutefois, les auteurs soulignent que le sens de l’expression par «prêt à apprendre» n’est pas aussi simple qu’il peut paraître à première vue.

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2012-06-20

Rapport sur l'état de l'apprentissage chez les jeunes enfants au Canada (2007)

Le présent rapport est une mise à jour du chapitre sur l’apprentissage chez les jeunes enfants contenu dans le document État de l'apprentissage au Canada : Pas le temps de s'illusionner, paru en 2007.

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2011-11-29

L'approche Learning City : Optimiser le bien-être économique et social grâce à l'apprentissage tout au long de la vie pour tous (2007)

Carnet du savoir – 15 novembre 2007

Les villes exercent un puissant attrait sur les Canadiens et les immigrants, qui sont très nombreux à s’y installer. L’approche Learning City (i.e. cité de l’apprentissage) offre un moyen de gérer les possibilités et les défis qui se présentent aux villes modernes. Cette stratégie reconnaît qu’un bien-être social et économique optimal est indissociable des conditions qui favorisent l’apprentissage tout au long de la vie pour tous.

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2011-11-04

J'explore le développement durable (2008)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Réalisé dans le cadre du projet «Les explorateurs» 2007-2008, le calepin porte sur le développement durable et en explique toutes les facettes :

- social;
- économique;
- environnemental;
- équitable;
- vivable;
- viable;
- durable.

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2011-05-17

Plan d'action gouvernemental en matière de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale 2004-2009 (2007)

Bilan de la troisième année

Ce plan d'action regroupe un ensemble de mesures devant être mises en oeuvre sur un horizon de cinq ans en vue d'atteindre les objectifs fixés par la Loi visant à lutter contre la pauvreté et l'exclusion sociale. Il repose sur une démarche gouvernementale et intersectorielle qui associe tous les acteurs concernés.

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2009-07-29

Un plan d'action (2007)

Établir les fondements de l'autosuffisance

L’objectif du Groupe d’étude du Premier ministre sur le secteur communautaire sans but lucratif est de conseiller le gouvernement sur la manière dont il peut développer un partenariat avec le secteur sans but lucratif qui renforce la capacité du secteur à fonctionner de manière efficace comme le troisième pilier du développement socioéconomique.

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2007-12-20

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