Ce bulletin qui parait deux fois l'an fait la promotion de la lecture en famille. Il vise les parents nouveaux lecteurs qui veulent exercer leur littératie et leurs habiletés verbales.
Les parents et les formatrices y apprennent des astuces pour encourager et faciliter la lecture chez les enfants. Deux articles abordent le thème de l'aide aux devoirs :
Un des principaux résultats d'un projet pilote indique que les ateliers sont une formule qui permet de développer des compétences multiples chez les parents. Les leçons apprises ont guidé la conception du modèle et l'élaboration de cette trousse. Elle comprend six composantes pour guider la mise en oeuvre d'une communauté apprenante, incluant le matériel des ateliers avec les parents.
Selon une enquête de 2007, 72 % des parents canadiens estiment que les devoirs sont une fréquente source de stress. Néanmoins, la plupart croient qu’ils sont de précieux outils d’apprentissage.
Ce document contient des conseils, tirés d'une variété de sources, sur la façon dont les parents peuvent diminuer le niveau de stress et de s’assurer que les devoirs sont une bonne expérience d’apprentissage pour leurs enfants.
Peu d’aspects de l’éducation concernent autant de familles que les devoirs. Ces derniers touchent en fait pratiquement tous les élèves qui reçoivent une éducation formelle, de même que leurs parents. Pourtant, l’efficacité et l’utilité des devoirs font débat depuis longtemps.
Patricia, une jeune mère, voudrait bien aider sa fille de troisième année après l’école. Hélas, elle ne peut lire. Comme ça faisait longtemps qu’elle voulait y remédier, elle est allée s’inscrire à un cours avec une amie.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Cet aide-mémoire est précieux pour tous les parents qui souhaitent de tout coeur soutenir leurs enfants dans leur processus d'apprentissage et d'épanouissement. Il a été produit par Alpha Stoneham, dans le cadre du projet «Le scrapbooking aide aux devoirs».
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Le recueil contient une partie théorique permettant de connaître la manière de faire les devoirs et leçons et une partie pratique incluant des activités pour aider lors de cette période.
Ce guide pédagogique décrit le contenu équivalent au cours de biologie humaine de 9 année au ministère de l'Éducation du N.-B. Il précise un certain nombre d'objectifs jugés essentiels que les apprenants du cours de biologie humaine de 9e année devraient normalement maîtriser.
Ce document doit servir de guide aux enseignants du cours BIO 2011 et il a pour but d'assurer l'uniformité et la qualité du cours BIO 2011.
