Ce bulletin d'information présente les données sur l'alphabétisme de septembre 2013 provenant de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU). L'ISU recueille des données relatives à l'alphabétisme des jeunes et des adultes à travers son enquête annuelle sur l'alphabétisme et le niveau d'instruction.
Ce document propose une mise à jour d'un rapport publié en mars 2013 par la Société d'investissement dans la main-d'oeuvre d'Algoma. Il comprend les informations les plus récentes sur le marché du travail contenues dans l'Enquête nationale auprès des ménages de 2011.
Dans un premier temps, cette recherche explore et analyse les liens entre le niveau de littératie et ses déterminants. Ceci permet d'identifier les caractéristiques des individus susceptibles d'influencer le développement, le maintien et le déclin des compétences en littératie.
Ce document offre un regard sur les tendances démographiques, les statistiques de la population active, et la participation de divers groupes de la population active dans la province du Nouveau-Brunswick.
Ce document offre un regard sur la population active canadienne au moment de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM) de 2011, menée par Statistique Canada.
Ce document est hébergé sur le serveur de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).
Cet ouvrage présente les premiers résultats de « l'Évaluation de l'OCDE sur les compétences des adultes (PIAAC) » qui a mesuré les compétences des adultes dans 24 pays.
Créé en 2006, le Comité d'investissement dans la main-d'oeuvre d'Algoma (CIMA) est l'un des 25 conseils de planification de la main-d'oeuvre en Ontario. Sa mission consiste à collaborer avec les partenaires communautaires pour répondre aux besoins clés de la région en ressources humaines.
Ce rapport donne les premiers résultats du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA), une initiative de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Le PEICA fournit des mesures comparables à l'échelle internationale sur la littératie, la numératie, et la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).
Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, juin 2009, vol 6, no 2
Cet article examine le lien des compétences en lecture mesurées à l'âge de 15 ans, avec l'obtention d'un diplôme d'études secondaires et la participation aux études postsecondaires.
