Le but du présent rapport est d’explorer le lien qui existe entre les troubles d’apprentissage (TA) autodéclarés et le faible rendement en littératie. L’analyse se fonde sur la portion canadienne des données publiques provenant de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003. Deux principales questions de recherche liées aux TA ont été posées :
Cette étude dresse un portrait fourni sur la réalité des pratiques des technologies de l’information et de la communication (TIC). Le travail confronte la théorie au travail de terrain et s’appuie sur une enquête réalisée grâce à l’entremise de groupes d’alphabétisation au Québec. Elle tend à considérer l’expérience réelle des TIC par les personnes à faible littératie.
Recherche-action menée, par le groupe d'alphabétisation populaire Un Mondalire, auprès de trois entreprises de l'est de Montréal, sur les perceptions de l'analphabétisme en entreprise
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes de 2003 - Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, avril 2008, Vol. 4 no 5
Cet article est basé sur l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003. Il examine le niveau de littératie des membres des Premières nations vivant hors réserve, et des Métis qui résident dans les régions urbaines du Manitoba et de la Saskatchewan.
Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, avril 2008, Vol. 5 no 1
Cet article fournit une analyse de certains résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003.
Des données laissaient entendre qu’un grand nombre d’Autochtones en âge de travailler présentaient des niveaux de littératie insuffisants. Ceci a donné lieu à l’amélioration des pratiques d’alphabétisation.
Ce numéro du bulletin «Zoom santé» traite de la littératie en santé, au Québec. Il dresse d’abord un bref portrait des compétences dans ce domaine, parmi la population de 16 ans et plus. Les niveaux de compétence ont été mesurés dans l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA), menée en 2003 par Statistique Canada.
Résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes
Le présent document a été publié afin de rendre accessible à la communauté francophone de l'Ontario et aux formatrices en alphabétisation, certains des résultats de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA), particulièrement les résultats sur la population adulte francophone de l'Ontario.
Ce rapport se veut la suite de «Souvent en français - rapport de l’Enquête sur les habitudes de lecture et d'écriture des francophones de l'Ontario», publié en 1996. Il utilise les données de l'enquête franco-ontarienne, qui s'est déroulée à travers l'Ontario français de janvier à mai 1996. Près de 3000 répondants francophones y ont participé.
