Les enseignants de français langue second (FLS) soutiennent les immigrants qui apprennent le français en leur facilitant l’acquisition de cette langue et en leur fournissant de l’information liée à la culture canadienne. Ce guide est destiné aux enseignants de FLS qui désirent utiliser les Compétences essentielles (CE) dans leurs leçons pour enrichir et soutenir l’apprentissage de la langue ainsi que les compétences en communication.
Environ quatre-vingts personnes liées de quelque façon à l’éducation francophone au Nouveau-Brunswick se sont donné rendez-vous à l’Université de Moncton, le 1er mai 2007, pour réfléchir ensemble et se mobiliser face aux besoins et aux réalités actuelles en matière d’éducation.
Ce guide pédagogique décrit le contenu équivalent au cours de biologie humaine de 9 année au ministère de l'Éducation du N.-B. Il précise un certain nombre d'objectifs jugés essentiels que les apprenants du cours de biologie humaine de 9e année devraient normalement maîtriser.
Ce document doit servir de guide aux enseignants du cours BIO 2011 et il a pour but d'assurer l'uniformité et la qualité du cours BIO 2011.
Cahier 2 et corrigé - Le système digestif et le système respiratoire
Ce document comprend :
- le cahier 2;
- 4 exercices; et
- le corrigé
Le document est divisé comme suit :
- le système digestif et le système respiratoire;
- l'anatomie et physiologie des deux systèmes; et
- l'hygiène des deux systèmes
