Pour une économie saine, la Chambre de commerce du Canada souligne la besoin du financement permanent de l'infrastructure, semblable à un investissement continu dans la santé, l'éducation, les loisirs et la sécurité publique.
En mars 2012, le Bureau de l'alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) de Ressources humaines et développement des compétences Canada (RHDCC) a entrepris une consultation auprès d'intervenants. Ce processus visait à identifier les domaines prioritaires que le gouvernement fédéral devrait appuyer à travers un réseau pancanadien, afin de faire avancer l'alphabétisation et les compétences essentielles (ACE) au Canada.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
L'énoncé d'une politique de l'éducation des adultes est proposé dans ce document. L'énoncé s'articule sur des enjeux et des orientations qui devaient inspirer le gouvernement et la communauté québécoise pour la mise en oeuvre de ce projet.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Cette bibliographie présente une sélection de titres portant sur les méthodes de financement alternatifs, ainsi que les innovations sociales de la formation continue en lien avec le milieu de travail.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Cet article se trouve sous la rubrique «Enjeux». Selon l'auteure, l'action communautaire telle que pratiquée au Québec depuis trois décennies pourrait disparaître, si certains changements prévus par le gouvernement de cette province ne sont pas dénoncés.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
L’État veut intégrer les organismes communautaires à son panier de services. Quelles pourraient en être les conséquences pour les organismes communautaires autonomes ? L’auteur expose son point de vue sur la question dans la rubrique «Enjeux».
Ce rapport montre une vue d’ensemble de la 6e Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VI). C’est un congrès au cours duquel les gouvernements se réunissent pour discuter des politiques et évaluer la formation et l’éducation des adultes, accueilli en mai 2009 par le Brésil.
Le projet visait à améliorer la collaboration entre le Tri-County Literacy Network et le programme Ontario au travail de Windsor-Essex, en vue de travailler de façon plus efficace auprès des personnes vivant dans la pauvreté. Le projet visait aussi à répondre aux trois priorités en matière de financement du Fonds de développement du réseau Emploi Ontario (FDREO).
