Formation

Recherche sur les besoins en alphabétisation et en éducation des adultes en français à Kamloops (1996)

Rapport final

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2014-03-20

Le centre des dirigeants d'entreprise et l'éducation des adultes (1968)

Les Cahiers de l'ICÉA 8-9, août 1968

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2014-02-04

L'apprentissage en milieu de travail dans les petites et moyennes entreprises : Pratiques efficaces pour améliorer productivité et compétitivité - Sommaire (2009)

Ce sommaire donne un aperçu du rapport, qui fait le lien entre les activités d’apprentissage efficaces en milieu de travail dans les petites et moyennes entreprises (PME) et les résultats attendus à l’échelle de l’entreprise. Les liens peuvent être l’accroissement de la productivité, de la qualité, des ventes et des profits.

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2012-02-28

Résumé de projet et guide de présentations des compétences essentielles auprès des employeurs (2010)

Le projet Compétences essentielles pour le lieu de travail en évolution du Centre for Education & Training (TCET) avait pour but de sensibiliser les différentes industries au cadre de travail de l’Alphabétisation et des Compétences essentielles et d’encourager de petites et de moyennes entreprises à intégrer les compétences essentielles dans leur lieu de travail et leurs pratiques en matière de ressources humaines.

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2010-07-06

L'accès à l'éducation et l'accès à la réussite éducative dans une perspective d'éducation pour l'inclusion (2009)

Mémoire déposé au conseil supérieur de l'éducation dans le cadre de l'élaboration du rapport 2010 sur l'état et les besoins de l'éducation

Près de dix ans après l’élaboration au Québec de la Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue, ce mémoire interroge les progrès accomplis. Reconnaissant que l’éducation des adultes et la formation continue ont évolués à bien des égards au Québec mais qu’il reste encore beaucoup de chemin à parcourir, les auteurs tentent de mettre en lumière ce qui peut nuire à l’atteinte des objectifs au cœur de cette Politique.

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2010-05-11

L'état du droit d'apprendre pour les adultes : forum francophone consultatif préparatoire à CONFINTÉA VI (2009)

Actes et suivis du 23 et 24 octobre 2008

L’Institut de coopération pour l'éducation des adultes (ICÉA) et la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français (FCAF) ont tenu un forum francophone consultatif, les 23 et 24 octobre 2008.

Le but du forum "En route vers CONFINTÉA VI" était d’ influencer les préparatifs de la 6e Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTÉA IV), qui allait avoir lieu au Brésil, du 19 au 22 mai, 2009.

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2009-12-23

L'observation d'un faible niveau de littératie et de compétences essentielles pour réussir un retour sur le marché du travail ou en formation (2009)

Guide de référence

La littératie représente plus que la capacité de lire ou d’écrire. Elle comprend aussi la communication orale, les compétences en informatique, la résolution de problèmes et le travail d’équipe.

Ce guide offre des conseils pratiques pour vous aider à reconnaître les clients qui profiteraient d'une formation pour améliorer leur niveau de littératie et leurs compétences essentielles afin de réussir leur Plan de retour au travail (PRAT).

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2009-12-02

L'apprentissage à vie chez les Canadiens de 18 à 64 ans (2009)

Premiers résultats de l'Enquête sur l'accès et le soutien à l'éducation et à la formation de 2008

Le présent rapport découle de l’Enquête sur l’accès et le soutien à l’éducation et à la formation (EASEF), qui a été menée par Statistique Canada en partenariat avec Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC).

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2009-12-02

L'Enquête de 2008 sur les attitudes des Canadiens à l'égard de l'apprentissage : Résultats pour l'apprentissage tout au long de la vie (2009)

Cette enquête annuelle porte sur les opinions, les croyances et les expériences des Canadiens au sujet de l’apprentissage tout au long de la vie. L’édition de 2008 couvre les quatre domaines d’apprentissage suivants :
• l’apprentissage chez les jeunes enfants;
• l’apprentissage structuré aux niveaux primaire, secondaire et postsecondaire;
• l’apprentissage des adultes lié au travail;
• l’apprentissage lié à la santé.

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2009-09-18

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