Formation des adultes

Planification stratégique 2011-2014 : Se donner les moyens d'agir pour obtenir des résultats concrets en éducation et en formation des adultes, influencer les politiques publiques et travailler à leur application (2010)

En octobre 2009, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) avait proposé un texte déclencheur intitulé «Les enjeux incontournables de l’éducation des adultes 2010-2015». Les membres de l’ICÉA avaient alors été invités à se prononcer sur l’importance qu’il fallait accorder à 14 enjeux. Ils ont participé à cet exercice, fournissant de précieuses indications concernant leur lecture de la situation et les priorités à adopter.

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2012-10-19

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Daniel Lalande, conseiller pédagogique, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles – Que signifie être compétent en calcul mathématique ? – Partie 2 [Vidéo – 3:45] (2012)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Daniel Lalande est conseiller pédagogique à la Commission scolaire de la Seigneurie des Mille-Îles, à Saint-Eustache, Québec. Dans le contexte de la formation générale de adultes, il répond à la question suivante : que signifie être compétent en calcul mathématique ?

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2012-08-16

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Paul Bélanger - Le besoin d'actualisation des compétences – Partie 4 [Vidéo – 4:17] (2012)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Dans ce segment vidéo, Paul Bélanger répond à la question suivante : quelles sont les visées de formation en compétences de base et essentielles ?

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2012-07-30

Programme Compétences essentielles au travail : Plan stratégique 2011-2014 (2012)

Le programme Compétences essentielles au travail (CET) a vu le jour à l'automne 2009 en réponse aux faibles niveaux d'alphabétisation de l'actuelle main-d'oeuvre du Nouveau-Brunswick. Il offre un cheminement accéléré aux adultes possédant un faible niveau de compétences, leur permettant d'acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à l'emploi.

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2012-06-28

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Paul Bélanger - Partie 2 : La boîte à outils en formation des adultes [Vidéo – 2:02] (2012)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Paul Bélanger est directeur du Centre interdisciplinaire de recherche/développement sur l'éducation permanente de l'UQAM. Dans la deuxième partie de cette entrevue, il expose certains éléments caractérisant la boîte à outils des formatrices en alphabétisation, compétences de base et essentielles.

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2012-06-15

Guide du débutant pour les directeurs généraux de programmes de formation aux adultes (2012)

Ce guide est conçu de façon à aider les nouveaux directeurs généraux de programmes à s'adapter au milieu de l'alphabétisation des adultes. Comme les exigences du poste vont varier d'un organisme à l'autre, il se concentre sur les aspects du travail communs à toutes les organisations.

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2012-05-17

Vers une implantation réussie - Recueil d'outils, d'idées, de stratégies et de solutions facilitant l'implantation des nouveaux programmes de la formation de base dans les centres de formation générale des adultes (2011)

Les programmes de la formation de base commune et diversifiée et ceux de l’intégration socioprofessionnelle présentent plusieurs avantages. Toutefois, leur implantation contient son lot de défis. Le présent recueil se veut un point de repère simple et concret, afin que le passage vers les nouveaux programmes se fasse le plus aisément possible.

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2012-03-13

Suzanne Benoit, directrice générale de la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) [Vidéo – 5:57] (2011)

Cette vidéo montre Suzanne Benoit, directrice générale de la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA).

Elle nous parle de la COFA, du Curriculum de littératie pour les adultes de l'Ontario (CLAO) et du partenariat avec le projet du CDÉACF «La maîtrise des compétences essentielles pour apprendre, travailler et vivre».

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2012-02-28

Pour un modèle intégré au service du développement de l'alphabétisme des francophones du Canada : préparer votre participation au Forum 2011 de la FCAF (2011)

Lecture suggérée aux personnes participantes

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2012-02-13

Rencontre avec de jeunes adultes [Vidéo – 9:20] (2011)

Dans cette vidéo au rythme rapide, de brèves séquences consécutives mettent l’emphase sur l’essentiel des témoignages. Cinq adultes dans la vingtaine, la trentaine ou la quarantaine parlent de leur expérience de formation.

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2012-01-31

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