Francophones hors Québec

Miser sur les apprenants comme « agents de la francophonie » (2012)

Pour nourrir la discussion lors du Forum 2012 du RESDAC, plusieurs articles présentent des exemples concrets de citoyens ayant mis en oeuvre des principes de communautés apprenantes à travers divers projets. On y montre aussi des façons d'envisager une participation citoyenne à la mise en place de communautés apprenantes.

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2014-02-26

Rapport annuel 2010-2011 (2011)

Ce rapport d’activités annuel est produit par la Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA). Il s’adresse au gouvernement, aux membres de la COFA et à la population en général. Le but est de souligner les activités qui ont eu lieu pendant l’année, ainsi que les dossiers sur lesquels le personnel et le Conseil d’administration ont travaillé.

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2014-02-24

Rapport annuel 2011-2012 (2012)

La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) produit annuellement un rapport d’activités. Le but est de rendre compte au gouvernement, à ses membres et à la population en général les activités qui ont eu lieu pendant l’année, ainsi que les dossiers sur lesquels le personnel et le Conseil d’administration ont travaillé.

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2014-02-18

Rapport annuel 2012-2013 (2013)

La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) produit à chaque année un rapport d’activités. Le but de cette production est de rendre compte au gouvernement, à ses membres et à la population en général des activités qui ont eu lieu pendant l’année et des dossiers sur lesquels le personnel et le Conseil d’administration ont travaillé.

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2014-02-10

Rapport annuel 2009-2010 (2010)

La Coalition ontarienne de formation des adultes (COFA) produit à chaque année un rapport d’activités. Le but de cette production est de rendre compte au gouvernement, à ses membres et à la population en général des activités qui ont eu lieu pendant l’année et des dossiers sur lesquels le personnel et le Conseil d’administration ont travaillé.

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2014-02-03

Alphabétisation familiale en français à Terre-Neuve-et-Labrador : Étude des besoins et modèles à privilégier (2013)

La Fédération des francophones de Terre-Neuve et du Labrador menait en 2012 un projet d'étude de besoins en matière d'alphabétisation familiale des francophones de cette région. Il visait surtout les familles francophones et exogames, ainsi que les familles francophones immigrantes.

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2013-12-02

L'alphabétisation : Une clé pour l'intégration des femmes immigrantes en Colombie-Britannique – Rapport final (2013)

L'objectif de ce projet est de répondre aux besoins et de pallier les difficultés rencontrées par les femmes immigrantes francophones dans leur processus d'intégration socioéconomique. On souhaitait ainsi adapter un programme et des outils en alphabétisation familiale et compétences essentielles, en fonction des besoins spécifiques de la population visée.

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2013-11-07

En voie de travailler, « Modèle intégré des compétences », dans le contexte de la N-É : Présentation de Ghislaine d'Éon, Équipe d'alphabétisation Nouvelle-Écosse [Vidéo 9:04] (2012)

Forum Communautés apprenantes du RESDAC – 12 au 14 juin

Cette vidéo a été filmée dans le cadre du Forum 2012 du Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC), à Gatineau, Québec. La parole est donnée à Ghislaine d'Éon, Directrice générale de l'Équipe d'alphabétisation‐Nouvelle‐Écosse (ÉANÉ).

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2013-09-23

Les compétences des parents sont essentielles – Rapport final (2012)

Ce rapport présente les résultats d'une initiative qui vise l'expérimentation de modèles d'alphabétisation familiale, dans quatre communautés francophones des Territoires du Nord-Ouest (TNO). L'objectif du projet est de favoriser la participation de familles à un programme de littératie familiale.

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2013-06-10

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