Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Le document relate l'histoire de l'organisme depuis sa création en 1986. Il résume toutes les activités et les événements qui se sont déroulés depuis ses débuts, ainsi que les différents services qui y sont offerts. De plus, on y présente quelques témoignages d'apprenants et d'intervenants.
Historique des interventions de l'ICÉA en lien avec la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue
La première Politique gouvernementale en éducation des adultes et de la formation continue au Québec fut mise en place le 1er mai 2002. Elle s'accompagnait d'un plan d'action qui n'a jamais été mis à jour depuis son échéance en 2007. Plus de dix ans après l'adoption de cette politique, elle fait l'objet actuellement d'un renouvellement.
Revue de recherche appliquée sur l'apprentissage, Vol. 1, no 1, 2007
De 2000 à 2005, des activités de formation sur l'utilisation des musées virtuels d'histoire et de leurs objets d'apprentissage ont été dispensées à des étudiants-maîtres. Cet article traite de l'effet de cette formation chez ces enseignants en début de carrière.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre for Literacy.
Un objectif de cette étude en lien avec l'Enquête internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) est de donner des repères théoriques, pour mieux saisir les rapports complexes des groupes linguistiques minoritaires avec l'écriture, l'interprétation et l'usage de documents.
Dans ce texte, on propose un cadre de réflexion sur l'alphabétisme et l'alphabétisation des francophones du Canada qui vivent en situation minoritaire. Il se divise en deux parties. Dans la première, on présente certaines données qui précisent la situation actuelle des francophones au regard de l'alphabétisme et de l'alphabétisation.
Une série de vidéos montre dans son intégralité l'atelier donné par le professeur Alain Desrochers lors du Forum de la COFA en 2011, pour expliquer le Programme d'intervention en lecture pour adultes (PILA).
Ce bulletin spécial est consacré à la ville de Saint-Jean-sur-Richelieu, au Québec. On se rappelle, par exemple, des inondations historiques du lac Champlain et de la rivière Richelieu en 2011.
Les textes sont suivis d'exercices de lecture, de vocabulaire, ou d'orthographe. Les apprenants répondent à des questions en compréhension de texte; trouvent des synonymes; ou découvrent des mots cachés. Les corrigés complètent ce document.
Ce rapport annuel de la Base de données en alphabétisation des adultes (BDAA) offre des informations à la fois sur l'organisme et les nouvelles initiatives prises dans le cadre de la période couverte par le document.
Les activités de base de la BDAA consistent à : bâtir une communauté; fournir de l'information; offrir des ressources en ligne; organiser les ressources de l'Internet; et fournir du soutien technique.
