Identité sociale

La francophonie… en tête de palmarès (2014)

Ce document est hébergé sur le serveur de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF).

La musique est un moyen d'expression privilégié chez les jeunes. Pour célébrer son importance, cette activité propose aux élèves de créer un palmarès musical francophone.

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2014-03-05

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 5, Atelier 6 – Les valeurs (2012)

Un des principaux résultats d'un projet pilote indique que les ateliers sont une formule qui permet de développer des compétences multiples chez les parents. L'expérience a aidé à développer le modèle et la trousse « Entre parents ». La trousse favorise la mise en oeuvre d'une communauté apprenante; elle comprend aussi le matériel des ateliers avec les parents.

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2013-09-26

Regards sur l'apprentissage : recherche-action sur l'apprentissage chez des adultes en démarche d'alphabétisation dans un contexte d'alphabétisation populaire (2001)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Afin de mieux comprendre divers aspects liés au processus d'apprentissage, l'équipe du Carrefour d'éducation populaire de Pointe Saint-Charles a mené une recherche qualitative impliquant dix personnes en situation d'alphabétisation.

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2013-04-23

Tour d'horizons (2006)

Ce document est hébergé sur le serveur de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF).

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2012-08-28

Jours de fête (2010)

Ce document est hébergé sur le serveur de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF).

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2012-06-19

Je me souviens (2006)

Ce document est hébergé sur le serveur de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF).

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2012-06-12

Le rapport entre le monde de l'enfance et la démarche d'alphabétisation des femmes : une analyse féministe (2010)

Éducation et francophonie - Volume XXXVIII, numéro 1, printemps 2010

L’alphabétisation des femmes est un enjeu social important qui va au-delà d’un apprentissage formel et instrumental, puisque l’engagement dans une telle démarche suppose un projet de transformation et de réappropriation de leur propre vie.

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2010-07-27
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