Ce rapport met certains aspects des systèmes d'éducation des provinces et territoires du Canada dans un contexte international. Il utilise une série d'indicateurs développés pour être alignés sur les définitions et les méthodes utilisées par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), afin de permettre des comparaisons avec d'autres pays.
Ce bref document s’adresse aux entrepreneurs et aux gestionnaires, qui peuvent avoir observé chez des employés des lacunes sur le plan de la lecture, de l’écriture, du calcul ou de la communication orale. Un conseiller en formation peut effectuer une analyse des besoins de l’entreprise afin de proposer des services de formation de base sur mesure.
Ce feuillet fait part d’une évaluation triennale des capacités en matière de littératie des Canadiens âgés de 15 ans. Elle est réalisée dans le cadre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). L’Indice composite de l’apprentissage comprend la note moyenne de littératie en lecture, en mathématiques, en résolution de problèmes et en sciences.
Enquête sur les indices indicateurs à la formation de base en entreprise - Fascicule 5
La Fondation pour l’alphabétisation présente le rapport des résultats d’une étude qualitative, menée en mai 2003 par la firme Léger Marketing, sur la formation de base en entreprise. Cette étude fait suite à celle produite en 2002 auprès des décideurs oeuvrant en entreprise, en ce qui concerne le dossier de la formation de base de la main-d’oeuvre.
Enquête sur les indices indicateurs à la formation de base en entreprise - Fascicule 4
La Fondation pour l’alphabétisation présente le rapport des résultats d’une enquête, menée en 2002 par la firme Léger Marketing. Elle portait sur la formation de base en entreprise. L’étude visait à faire ressortir les grandes tendances quant à la motivation et aux perceptions des décideurs travaillant en entreprise. Ceci concernait le dossier de la formation de base des ressources humaines.
Enquête sur les indices indicateurs à la formation de base en entreprise - Fascicule 3
La Fondation pour l’alphabétisation présente le rapport des résultats d’une étude qualitative, menée en 2002 par la firme Léger Marketing. Elle portait sur sur la formation de base en entreprise. Elle visait à faire ressortir, auprès de différents groupes cibles, les grandes tendances quant à la motivation et aux perceptions des preneurs de décisions, en ce qui concerne le dossier de la formation de base des travailleurs dans leur entreprise.
Enquête sur les indices indicateurs à la formation de base en entreprise - Fascicule 2
La Fondation pour l’alphabétisation présente le rapport des résultats d’une étude qualitative, sur la formation de base en entreprise. Elle a été menée en 2002 par la firme Léger Marketing. Elle visait à faire ressortir, auprès de différents groupes cibles, les grandes tendances quant à la motivation et aux perceptions des décideurs en entreprise en ce qui concerne le dossier de la formation de base des ressources humaines.
Le Conseil canadien des ressources humaines en camionnage est un conseil sectoriel formé pour aider l'industrie du camionnage à recruter, à former et à maintenir en place les employés nécessaires pour répondre à ses exigences. L'Institut canadien des produits pétroliers est une association de sociétés engagées dans le raffinage, la distribution et la commercialisation de produits pétroliers.
Enquête sur les indices indicateurs à la formation de base en entreprise – Fascicule 1
La Fondation pour l’alphabétisation présente le rapport des résultats d’une étude qualitative, menée en 2002 par la firme Léger Marketing, sur la formation de base en entreprise. Cette étude visait à faire ressortir, auprès de différents groupes cibles, les grandes tendances quant à la motivation et aux perceptions des décideurs oeuvrant en entreprise en ce qui concerne le dossier de la formation de base de la main-d’oeuvre.
Dans cette vidéo, Dr Paul Cappon, président et PDG du Conseil canadien sur l'apprentissage (CCA), présente le discours d'ouverture au quatrième et dernier symposium annuel du Centre du savoir sur l'apprentissage chez les adultes (CSAAd), qui s'est tenu à Montréal, Québec, en juin 2009.
