Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, juin 2009, vol 6, no 2
Cet article examine le lien des compétences en lecture mesurées à l'âge de 15 ans, avec l'obtention d'un diplôme d'études secondaires et la participation aux études postsecondaires.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Ce mémoire de maîtrise en intervention sociale a été présenté à l'Université du Québec à Montréal (UQAM). Il vise à contribuer au renouvellement de la pratique dans le champ d'intervention auprès des personnes peu scolarisées.
Rapport, 2e colloque en alphabétisation familiale, tenu les 6 et 7 mars 2008 à Ottawa
Il s'agit du rapport du deuxième colloque en alphabétisation familiale de la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français qui a eu lieu à Ottawa, en mars 2008. Le thème du colloque– L’alphabétisation familiale : un choix pour la vitalité des communautés – soulignait les enjeux pour l’avenir. Il s’agit d’un fil conducteur qui a traversé l’ensemble de la programmation du Colloque.
Étude de l'impact de l'alphabétisation familiale sur les familles vivant en milieu minoritaire
Cette recerche a été effectuée par Sophie Le Touzé du Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités (CIRCEM) de l'Université d’Ottawa pour la Coalition francophone pour l’alphabétisation et la formation de base en Ontario.
Le récent rapport intitulé "Littératie et société du savoir", qu'ont fait paraître Développement des ressources humaines Canada (DRHC), l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et Statistique Canada (1997), laisse entendre que les jeunes d’Amérique du Nord n’obtiennent pas d’aussi bons résultats que ceux d’Europe en ce qui a trait aux capacités de lecture.
