Insertion sociale

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 5, Atelier 2 – Comment on apprend (2012)

Un des principaux résultats d'un projet pilote indique que les ateliers sont une formule qui permet de développer des compétences multiples chez les parents. Les leçons apprises ont guidé la conception du modèle et l'élaboration de cette trousse. Elle comprend six composantes pour guider la mise en oeuvre d'une communauté apprenante, incluant le matériel des ateliers avec les parents.

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2013-08-30

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 5, Atelier 1 – L'accueil (2012)

Un des principaux résultats d'un projet pilote indique que les ateliers sont une formule qui permet de développer des compétences multiples chez les parents. Néanmoins, il y a du mal à attirer un grand nombre de parents visés, surtout ceux souvent exclus des programmes et services offerts aux parents; p.ex. familles à revenu modeste, pères, familles exogames, immigrants, etc.

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2013-08-23

Canada : Responsabilités du citoyen – Volume 2 (2001)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-08-21

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 4 – Guide des parents (2012)

La communauté apprenante « Entre parents » est un ensemble d'activités organisées avec et pour les parents d'enfants âgés de 0 à 8 ans. Ce type de communauté attire aussi d'autres personnes importantes dans la vie des enfants : tuteurs, grands-parents, gardiens, etc. À titre d'exemple, les activités vous permettent :

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2013-08-15

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 3 – Guide d'accompagnement des parents (2012)

Ce guide constitue la troisième composante d'une trousse en alphabétisation familiale communautaire. Il découle de l'approche présentée dans le document d'orientation. Mettre en oeuvre la communauté apprenante comprend deux volets : le développement communautaire et l'accompagnement des parents.

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2013-08-06

Entre parents : Vers une communauté apprenante : Cahier 2 – Guide de développement communautaire (2012)

Ce guide constitue la deuxième composante de la trousse en alphabétisation familiale communautaire « Entre parents : vers une communauté apprenante ». Il découle du modèle présenté dans le document d'orientation.

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2013-08-02

Diversité, flexibilité, accessibilité : trois conditions pour favoriser une première qualification (2011)

Ce mémoire vient de la Coalition des organismes communautaires pour le développement de la main-d'oeuvre (COCDMO). Son expertise se situe dans une perspective de droit et d'accès à la formation, pour les personnes ayant des difficultés d'insertion en emploi. Elle souhaite contribuer à la réflexion touchant l'insertion professionnelle et sociale. Pour ce faire, elle répond aux questions suivantes :

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2013-06-20

L'empowerment et l'intervention sociale : document d'accompagnement - créer des liens pour comprendre et agir sur notre monde… favoriser l'inclusion (2003)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Intitulées «Créer des liens pour favoriser l'inclusion», les journées d'animation 2003 ont exploré le concept d'empowerment. Cela a été rendu possible par la précieuse collaboration de William A. Ninacs, consultant.

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2013-06-12

Alphabétisation des personnes immigrantes ? (2010)

Le Monde alphabétique, no 21, printemps 2010

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-03-20

Entre parents : Vers une communauté apprenante - Modèle pour renforcer les savoirs, les pratiques et les compétences multiples des parents et des communautés (2012)

Présenté lors du Congrès de la communauté d'apprentissage RESDAC-CLLN à Ottawa, 10-12 juin 2012

Cette conférence a été offerte par Charline Vautour, de la Fédération d'alphabétisation du Nouveau-Brunswick (FANB). Elle commence en parlant des origines du modèle présenté, du projet pilote qui a eu lieu de 2009 à 2012, et des résultats de ce projet comme le défi à joindre les plus exclus.

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2013-02-27

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