Intervation éducative

Intégration des compétences essentielles dans la formation en apprentissage : Guide pour les parties prenantes de la communauté autochtone (2013)

Ce guide présente de l'information sur la façon d'appuyer les interventions en acquisition de compétences essentielles (CE), dans le cadre de programmes de formation préalable à l'apprentissage et au pré-apprentissage visant les apprenants autochtones.

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2013-12-17

Vers des pratiques pédagogiques adaptées : Guide d'accompagnement - Pour une intervention qui vise la réussite des élèves à besoin particulier (2013)

Ce guide vise à aider les enseignants à mieux accompagner les élèves ayant des besoins particuliers. On y trouve une définition des troubles les plus rencontrés comme la dyslexie, les manifestations liées à ces troubles, et leurs répercussions sur les apprentissages.

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2013-12-16

La langue maternelle n'assure pas la compétence en lecture (2006)

Carnet du savoir – 12 mai 2006

Dans ce document, les auteurs examinent les recherches récentes visant à déterminer si l'absence de compétences en anglais oral est le principal obstacle à un apprentissage de base réussi pour les jeunes élèves en anglais langue seconde (ALS) dans les écoles canadiennes.

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2013-03-25

À vos risques et au mien – Entrevue avec Mario Richard, profession : professeur-chercheur [Vidéo – 3:57] (2010)

Capsule 11 : Retour sur le constructivisme

L'entrevue fait profiter de la présence de l'expert Mario Richard pour faire un retour sur le constructivisme. Ce n'est pas toujours facile de savoir que penser de cette théorie de l'apprentissage, dans les débats publics entre les constructivistes et les formalistes.

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2013-01-02

Alpha Clip - Josée Pilotte, enseignante : Servir de guide, un rôle essentiel [Vidéo - 3:00] (2009)

Josée Pilotte, une enseignante, affirme qu’il n’y a pas de méthode miracle face aux enfants en difficulté. En général, c’est mieux d’adopter une attitude sécurisante. Il faut aussi fournir un cadre dans lequel ils vont apprendre, en plus d’être motivant. Selon Josée, son rôle est de guider l’élève dans son apprentissage, ainsi que dans son développement personnel et social.

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2012-11-27

Les troubles d'apprentissage : la dyscalculie et la dyslexie (2009)

La dyscalculie est une difficulté persistante à apprendre ou à comprendre les notions de chiffres, de calcul et d’arithmétique. La dyslexie est une difficulté en lecture et en écriture. Ce bref document offre une description de ces troubles d’apprentissage et discute des stratégies pour y remédier.

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2011-09-16

La situation actuelle de l'apprentissage (2009)

Commentaires des intervenants sur les obstacles à l'apprentissage : Rapport final

Ce rapport présente les résultats d’un sondage national mené par le Forum canadien sur l'apprentissage (FCA) auprès de la communauté de l’apprentissage en 2008. L’étude vise :

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2011-03-29
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