Minorité

L'alphabétisation : Une clé pour l'intégration des femmes immigrantes en Colombie-Britannique – Rapport final (2013)

L'objectif de ce projet est de répondre aux besoins et de pallier les difficultés rencontrées par les femmes immigrantes francophones dans leur processus d'intégration socioéconomique. On souhaitait ainsi adapter un programme et des outils en alphabétisation familiale et compétences essentielles, en fonction des besoins spécifiques de la population visée.

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2013-11-07

Premières réactions aux résultats du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) (2013)

Le Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) est une initiative de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Il fournit des mesures comparables à l'échelle internationale sur la littératie, la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).

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2013-10-28

Bibliographie sélective : PEICA et les enquêtes sur l'alphabétisme et les compétences (2013)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-07-25

Sous-représentation des communautés autochtones et rurales dans les écoles de médecine du Canada (2008)

Carnet du savoir – 17 avril 2008

Les Autochtones représentent 4,5 % de la population canadienne, mais de moins de 1 % des étudiants de première année en 2001 étaient des Autochtones. En outre, le nombre d’inscriptions dans les écoles de médecine est très faible chez les Autochtones vivant en milieu rural.

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2012-08-10

Commission de formation de Toronto : Analyse de la conjoncture en formation (1999)

Définition des services, des programmes, des besoins et des écarts en formation dans la ville de Toronto

Reconnaissant que la formation est souvent essentielle pour les travailleurs et les gens qui rentrent sur le marché du travail et qu’il est difficile pour bien des Canadiens d’avoir accès à des programmes et des services de formation, cette analyse à été commandée par la Commission de formation de Toronto pour cerner les enjeux en formation propres à Toronto.

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2010-04-07

Le racisme (2008)

Nous vivons à une époque où tout le monde a accès à beaucoup d’information. On pourrait donc croire que les gens se connaissent et se comprennent de mieux en mieux. Pourtant, le racisme continue d’exister. Pourquoi? La réponse à cette question n’est pas simple. En fait, pour comprendre le racisme, il faut en comprendre les différents aspects: histoire, causes, conséquences, solutions.

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2009-01-19

Pour mon enfant d'abord (2005)

Étude de l'impact de l'alphabétisation familiale sur les familles vivant en milieu minoritaire

Ce rapport constitue une synthèse des résultats de la recherche effectuée auprès des sept centres d’alphabétisation partenaires qui ont offert un programme d’alphabétisation familiale. Il se divise en quatre parties :

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2007-05-31

Des voix distinctes (2005)

L'implication sociale des Autochtones et des néo-Canadiens

Pourquoi est-il important de bien cerner les particularités de l'engagement social des Autochtones et des néo-Canadiens, de même que leurs valeurs ? Du point de vue démographique, ces groupes jouent déjà un rôle appelé à gagner en importance dans la croissance et l'évolution de la société canadienne. Dans les années 1990, il est arrivé plus d'immigrants au Canada que durant toute autre décennie.

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2006-02-03

Étude de milieu et analyse de besoins : La face cachée du Grand Plateau (2002)

Au point de départ, l'objectif général et les objectifs particuliers de cette étude étaient les suivants :

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2005-07-07
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