Partenariat de formation

Un lieu de formation qui mène vers l'emploi : quelques bons coups du milieu communautaire dédié au développement de la main-d'oeuvre (2013)

L'éditeur souhaite mettre en lumière des initiatives qui améliorent les perspectives professionnelles et la qualité de vie des personnes sous-représentées sur le marché du travail ou à risque d'exclusion. Chaque projet inclus dans cette publication fait l'objet d'une fiche synthèse qui met l'accent sur ses particularités et les résultats positifs qui en découlent.

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2014-03-25

Le Nouveau-Brunswick, province apprenante (2012)

Dans le cadre du Forum 2012 du RESDAC, des documents évoquaient l'idée de développer des partenariats. Divers types de partenariats ont été mis en place dans des communautés, sous forme théorique ou pratique.

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2014-01-27

Développement des compétences en milieu de travail : Cadre de référence à l'intention des commissions scolaires (2004)

Ce cadre de référence a été réalisé par la Table des responsables de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec (TRÉAQFP). Le schéma s'adresse aux commissions scolaires désireuses d'ajouter à leur offre de service le développement des compétences de base en entreprise.

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2013-01-08

Initiative de formation en milieu de travail en Nouvelle-Écosse (2009)

Ce document, qui fait partie d'une série d'études de cas sur l'apprentissage des adultes, offre un regard sur l'Initiative de formation en milieu de travail (IFMT) en Nouvelle-Écosse.

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2012-12-13

Un jumelage réussi [Vidéo - 1:11] (2011)

Cette vidéo, préparée par Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC), met en vedette une jeune femme. Elle a commencé à travailler à 27 ans après avoir participé à un programme qui s'adresse aux jeunes de 15 à 30 ans, qui ont une déficience ou se heurtent à des obstacles à l'emploi.

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2012-12-12

Approches appuyées par l'industrie : Harmonisation de l'alphabétisation et des compétences essentielles avec le développement économique (2012)

Se propulser à l'avant-garde : Coup d'oeil sur la recherche no°1, 2012

Ceci est le premier d'une série sur la recherche, qui innove dans les programmes d'alphabétisation et de compétences essentielles afin d'obtenir des résultats concrets. Le but de la série est d'explorer le rôle que jouent l'alphabétisation et les compétences essentielles pour appuyer le développement économique local et la formation de la main-d'oeuvre.

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2012-09-26

Établir des partenariats pour appuyer l'alphabétisation et l'amélioration des compétences essentielles (2009)

Le présent outil a pour but d’aider à établir des partenariats efficaces pour appuyer l’alphabétisation et l’amélioration des compétences essentielles. Il offre un processus simple en quatre étapes qui aidera à partir du bon pied :

- définir des objectifs de partenariat;
- cibler des partenaires éventuels;
- établir un partenariat fructueux;
- maintenir le partenariat.

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2012-03-07

Maintien en poste du personnel, roulement de la main-d'oeuvre et transmission (2004)

Études de cas du secteur canadien des plastiques

Le Conseil canadien sectoriel des plastiques (CCSP) a déterminé que le roulement de la main-d’oeuvre, le maintien en poste du personnel et la transmission du savoir constituaient des freins aux efforts du secteur pour répondre à ses besoins prévus en effectifs. La capacité qu’ont les employeurs de faire face à la croissance de l’emploi et au renouvellement des effectifs s’accompagne d’un nombre croissant de défis reliés aux ressources humaines.

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2012-02-07

De l'Alpha à l'Oméga (2010)

Le Monde alphabétique, no 21, printemps 2010

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Oméga est une bouquinerie en plein centre-ville de Thetford Mines, Québec, où des personnes analphabètes répondent aux clients qui recherchent les classiques de la littérature. C’est un projet pour le moins ambitieux !

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2011-12-02

Pour un modèle intégré au service du développement de l'alphabétisme des francophones du Canada (2011)

Les écrits et les réflexions du présent document sont inspirés en grande partie de l’analyse, de la réflexion et de l’expérience du Centre d’apprentissage et de perfectionnement (CAP) de Hawkesbury, en Ontario.

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2011-06-24

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