Afin de rendre hommage aux adultes qui retournent en formation, la Fondation pour l'alphabétisation remet pour la 3e année consécutive les bourses « Je ne lâche pas, je gagne! ». Cinq bourses d'un montant de 1000 $ chacune ont été attribuées à cinq personnes, grâce à la généreuse contribution de la Fondation Desjardins.
En septembre 2013, la Fondation pour l'alphabétisation dévoilait les lauréats des bourses « Je ne lâche pas, je gagne! ». Ces bourses visaient à souligner la persévérance d'adultes ayant effectué avec succès une démarche d'alphabétisation ou de formation de base.
Par le biais d'information présentée lors du Forum 2012 du RESDAC, différents aspects des réalités de personnes apprenantes sont évoqués. Le point de vue des spécialistes en andragogie ou celui de personnes faiblement alphabétisées sont ainsi présentés.
À l'occasion du Forum 2012 du RESDAC, différents aspects des réalités de personnes apprenantes sont évoqués. Des articles ont été écrits du point de vue des spécialistes en andragogie ou de celui de personnes d'un faible niveau de littératie.
Dans cette activité, l'apprenant va mieux se connaître en répondant à des questions simples. Le portrait proposé pourra le guider dans un choix de carrière future.
Selon la Politique gouvernementale d'éducation des adultes et de formation continue et le cadre des services d'accueil, de référence, de conseil et d'accompagnement (SARCA), il est essentiel de s'intéresser aux demandes des adultes du territoire d'une commission scolaire.
Ici, deux cours sont combinés : «Communications et monde du travail» et «Exploration scolaire et professionnelle». Ces cours ont été développés en collaboration afin de réaliser un nouveau projet visant l'intégration des matières (FRA-P107-4 et PER-P141-2).
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Le cours de formation de base aide des apprenants de plusieurs générations à leur retour sur les bancs d'école. Cette vidéo brosse le portrait d'un lieu d'apprentissage, par le biais du témoignage d'enseignants et de personnes apprenantes.
