Les auteurs de ce rapport font appel à la collaboration du gouvernement fédéral avec les provinces et les territoires, pour s'assurer que les ententes sur le financement du marché du travail soutiennent les programmes adaptés à toutes les régions et à tous les marchés du travail partout au pays.
Ce document résume l'évaluation du travail de iSisters Technology Mentoring, un organisme de bienfaisance fondé en 2001. Son mandat est de brancher les femmes dans le besoin avec la technologie grâce au mentorat, et de fournir un programme de soutien technologique à l'emploi.
Cette approche communautaire est unique au développement de compétences technologiques et de celles améliorant l'employabilité des femmes marginalisées.
Une « école de l'excellence » d'une entreprise néo-brunswickoise renforce la capacité de leadership de ses superviseurs en les aidant à développer leurs compétences essentielles.
Le but de ce webinaire, présenté en mars 2013 par le Bureau de l'alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) de Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC), était de discuter des idées novatrices pour améliorer la réussite des apprentis en formation et au travail. Il a été organisé dans le cadre de l'Initiative en matière d'intégration des compétences essentielles dans l'apprentissage.
Ce document présente un résumé du rapport final d'un projet de recherche de trois ans, visant à concevoir et mettre en oeuvre un modèle d'évaluation pour mesurer les résultats à long terme de la formation en alphabétisation et en compétences essentielles (ACE) en milieu de travail. Le modèle a été mis à l'essai dans 18 entreprises au Manitoba et en Nouvelle-Écosse.
Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, juin 2008, Vol 5 no 2
Dans cet article, les auteurs utilisent des données de l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994, et de l'Enquête sur l'alphabétisation et les compétences des adultes (EACA) de 2003 pour obtenir un portrait de la formation offerte par l'employeur et les caractéristiques des employés qui suivent cette formation.
Le présent rapport décrit un cadre d'évaluation du projet «La mesure du succès» qui vise à soupeser les impacts de la formation en alphabétisation et en compétences essentielles (ACE) au travail. Il présente un cadre général qui couvre les répercussions possibles des programmes de formation en ACE et les facteurs d'intérêt connexes.
Au Canada, les programmes d'apprentis offrent la possibilité de régler à la fois la pénurie de main-d'oeuvre dans les métiers spécialisés et le chômage des jeunes. Cependant, il ya des attitudes négatives à l'égard de ces programmes.
Palliser Furniture de Winnipeg, au Manitoba, est le plus grand fabricant d'ameublement maison au Canada, embauchant des milliers de personnes qui proviennent de plus de 70 pays et parlent 40 différentes langues. Ce document examine comment les possibilités de formation ont été bonnes à la fois pour l'entreprise et ses employés.
Ce rapport fait le point sur les programmes d'apprentissage en milieu de travail mis en oeuvre au sein de 45 petites et moyennes entreprises (PME) canadiennes et internationales.
