À partir d'une analyse de banques de données provinciales et de conseils scolaires, ce projet examine et compare le cheminement et les résultats scolaires des élèves qui n'ont pas comme langue d'usage à la maison la langue majoritaire utilisée dans les écoles des trois principales villes où se dirigent les immigrants au Canada : Montréal, Toronto et Vancouver.
Cette recherche a pour but de mettre à l’essai une vidéo et des illustrations, testées par des professionnels de la santé lorsqu’ils discutent avec les personnes âgées de leur régime alimentaire.
Le projet a été réalisé par des chercheures de l'Université Laval à Québec.
Bulletin de l'Observatoire compétences-emploi sur la formation continue et le développement des compétences, Vol. 2, No 3, novembre 2011
Au printemps 2011, le Centre interdisciplinaire de recherche et développement en éducation et formation tout au long de la vie se voyait confier la réalisation du volet canadien du projet international «Leveraging training: skills development in SMEs». À l’origine de ce projet, il y a cette évidence à l’effet que les PME, tout comme les grandes entreprises, doivent innover pour assurer leur survie et leur croissance dans l’environnement changeant.
Cette recherche a été réalisée sur l’expérience du Centre d’alphabétisation de Prescott (C.A.P.). Ce centre est maintenant appelé Le CAP, Centre d’apprentissage et de perfectionnement. Les auteurs ont voulu comprendre les facteurs favorables au développement de l’alphabétisation au travail en contexte minoritaire.
La littératie est de plus en plus reconnue comme une compétence fondamentale pour ceux voulant participer de façon significative au marché du travail. Les faibles taux de littératie nuisent beaucoup aux collectivités rurales, en raison du vieillissement de la population active, de l’exode des jeunes, et de l’accent mis sur les industries du secteur primaire à faible niveau de compétences.
Ce guide de recherche a été écrit dans le cadre d’un projet de recherche avec des adultes non diplômés qui s’est déroulé au Nouveau-Brunswick et au Québec. Les participants au projet ont été invités à formuler des mesures d’adaptation aux pluies torrentielles pouvant affecter l’agriculture ou les habitations, avec les changements climatiques.
Rapport de recherche pour le programme d'Alphabétisation et Formation de base (AFB) de l'Ontario
Ce document est un sommaire d'un rapport de recherche sur les possibilités de prestation souples et à distance du Programme d’alphabétisation et formation de base (AFB) de la province de l’Ontario. Quatre programmes d’AFB ont été sélectionnés pour participer à cette étude.
Ce document est le rapport final d'un projet de recherche où on a étudié la faisabilité et le succès potentiel d’offrir de la formation en alphabétisation et de la formation de base (AFB) à distance par le biais d’AlphaRoute, une système d'apprentissage en ligne, dans deux communautés du Nord de l’Ontario.
