Ce résumé évalue l'impact de deux environnements virtuels établis de salle de classe, un sur la lutte contre le tabac et l'autre sur le VIH/SIDA, sur l'apprentissage et l'implication des élèves, de même que sur la collaboration des enseignants.
BC dans les communautés rurales et éloignées des Premières Nations - Sommaire
Ce document résume un projet visant à améliorer la santé et la littératie en santé des Autochtones canadiens, grâce à un programme scolaire conçu en vue d'améliorer la condition physique et la nutrition.
Cette étude évalue l'efficacité des ateliers « Talk to Your Doc ». Ils sont présentés par les étudiants de médecine de l'Université de la Colombie-Britannique dans les écoles secondaires de Vancouver, comme une activité de sensibilisation bénévole depuis 1998.
Ce document résume une étude visant à évaluer l'impact de l'utilisation de la simulation pour former les agents de police à propos de la santé mentale. Les policiers étaient aussi formés sur la façon de répondre efficacement aux incidents critiques communs impliquant des personnes souffrant de troubles psychiques.
Le modèle de l'école qui fait la promotion de la santé (EPS) a été proposé afin de favoriser à la fois les besoins de santé et d'apprentissage des étudiants. Ce document résume une étude dont le but était d'établir des indicateurs de la santé et du bien-être des étudiants associés aux politiques et pratiques dans les écoles, et de mieux comprendre les EPS à l'aide de l'analyse quantitative et qualitative.
Ce document résume un projet visant à élaborer des lignes directrices pour enseigner l'éducation sexuelle aux enfants et aux jeunes atteints d'une déficience physique.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Ce sommaire résume un rapport sur la réalité des groupes ethno-culturels, bilingues et anglophones. L'étude avait pour but de fournir une meilleure compréhension de la diversité des organisations qui travaillent pour le changement social au Québec. Le travail de recherche a été mené entre 2009 et 2012.
Ce document résume l'évaluation du travail de iSisters Technology Mentoring, un organisme de bienfaisance fondé en 2001. Son mandat est de brancher les femmes dans le besoin avec la technologie grâce au mentorat, et de fournir un programme de soutien technologique à l'emploi.
Cette approche communautaire est unique au développement de compétences technologiques et de celles améliorant l'employabilité des femmes marginalisées.
