Depuis 1991, la Fédération canadienne pour l’alphabétisation en français (FCAF) collabore avec ses organismes membres et tous les organismes qui offrent des services et des programmes qui contribuent à augmenter le niveau d’alphabétisme des adultes francophones dans toutes les provinces et deux des trois territoires canadiens.
Le présent document est le travail d'un comité stratégique de haut niveau spécialement constitué par le Réseau de développement économique et d’employabilité du Nouveau-Brunswick (RDÉE NB), afin d’élaborer une stratégie provinciale francophone en économie du savoir et un plan d’action s’y rapportant. Ce rapport comprend à la fois les orientations stratégiques qui ont été dégagées par le comité et le plan d’action qui en découle.
Lors de son exercice de repositionnement stratégique de 2008, la Société nationale de l’Acadie (SNA) a identifié le dossier de l’alphabétisation comme un de ses dossiers prioritaires. Subséquemment, la SNA a voulu faciliter les initiatives entreprises au Canada atlantique en matière d’alphabétisation en tenant un forum sur l’alphabétisation francophone.
Ce rapport annuel 2007-2008 de la Coalition francophone pour l’alphabétisation et la formation de base en Ontario, comprend les informations suivantes :
Le présent document comprend un rapport du Programme de tutorat d'été pour les enfants, un programme gratuit qui dure huit semaines aux mois de juillet et d'août chaque année dans les bibliothèques, écoles et centres communautaires de l'Î.-P.-É. Ce programme a pour but de soutenir les objectifs d'apprentissage du système scolaire en offrant un autre environnement d'apprentissage pendant les mois d'été.
Rapport, 2e colloque en alphabétisation familiale, tenu les 6 et 7 mars 2008 à Ottawa
Il s'agit du rapport du deuxième colloque en alphabétisation familiale de la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français qui a eu lieu à Ottawa, en mars 2008. Le thème du colloque– L’alphabétisation familiale : un choix pour la vitalité des communautés – soulignait les enjeux pour l’avenir. Il s’agit d’un fil conducteur qui a traversé l’ensemble de la programmation du Colloque.
Le présent rapport jette un regard sur quelques études et recherches en matière de recrutement et de rétention. Sous la forme d’un répertoire, il présente notamment des stratégies susceptibles d’aider les organismes à but non lucratif à surmonter les défis que posent le recrutement, la rétention et la motivation des intervenants et des participants. Ce rapport est organisé en deux parties suivi par une conclusion et des recommandations:
Ce rapport présente une recension des études et articles portant sur le thème de la formation parrainée par les employeurs au Canada. Pour ce rapport, les auteurs recensent tous les travaux ayant utilisé les données extraites de l’Enquête sur le milieu de travail et les employés. Sur la base de cette recension, ils présentent une synthèse de la situation actuelle des connaissances.
Le présent rapport analyse les données de l’Enquête internationale sur les compétences en lecture. Il a pour objet principal de décrire en profondeur les capacités de lecture des lecteurs adultes aux compétences les plus faibles et de tracer les profils de lecture de base de ces adultes en fonction de leurs forces et de leurs besoins en lecture.
