Relation école foyer

L'école apprivoisée (2010)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce programme de formation sur le système scolaire québécois a été conçu pour les parents immigrants faiblement alphabétisés. Cette formation leur permet de comprendre le système scolaire québécois, et les services complémentaires offerts à l'école.

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2013-11-19

Dialogue international sur la résilience : Pratiques prometteuses pour les systèmes scolaires - Compte rendu du dialogue, Résumé (2009)

Ce document résume une discussion qui a réuni un groupe international d'experts du domaine de la résilience. Le but était de discuter de démarches visant à favoriser la résilience chez les jeunes allemands et canadiens. Parmi les objectifs de la réunion, il fallait :

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2013-06-03

Collaboration entre familles dont un membre a des incapacités : Étude d'un système de transfert des savoirs et des apprentissages (2009)

Volume 2 : Leçons du terrain

Le nombre grandissant de personnes touchées par l’incapacité s’ajoute à des défis auxquels les réseaux d’accueil (éducation, services de santé) doivent faire face. Des nouvelles orientations politiques adoptées pour apporter des réponses ont entraîné une nouvelle philosophie, caractérisée par une plus grande ouverture sur la collaboration.

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2012-12-20

Collaboration entre familles dont un membre a des incapacités : Étude d'un système de transfert des savoirs et des apprentissages (2009)

Volume 1 : Recension des écrits

L’auteur commence en brossant un portrait de l’incapacité. Elle peut être de nature physique, intellectuelle, sensorielle ou psychologique. Les incapacités physiques sont celles qui nuisent à la mobilité et à la dextérité d’une personne. Elles incluent aussi les problèmes de santé chroniques, comme l’asthme. Dans la section suivante, l’auteur introduit aux difficultés des familles d’enfants ayant des incapacités.

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2012-12-11

Alpha Clip - Josée Pilotte, enseignante : Servir de guide, un rôle essentiel [Vidéo - 3:00] (2009)

Josée Pilotte, une enseignante, affirme qu’il n’y a pas de méthode miracle face aux enfants en difficulté. En général, c’est mieux d’adopter une attitude sécurisante. Il faut aussi fournir un cadre dans lequel ils vont apprendre, en plus d’être motivant. Selon Josée, son rôle est de guider l’élève dans son apprentissage, ainsi que dans son développement personnel et social.

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2012-11-27

Alpha Clip - François Monière, conseiller pédagogique : Un changement pour éviter le décrochage [Vidéo - 3:00] (2009)

François Monière, conseiller pédagogique, explique que le système scolaire est une énorme machine. La réforme de l’éducation est le résultat des changements voulus par la société. Pour éviter le décrochage, il faut améliorer l’accès à l’information. L’enseignement traditionnel en salle de classe peut sembler statique pour la génération actuelle. Les situations d’apprentissage doivent être plus signifiantes, où l’élève peut s’investir dans un défi.

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2012-11-15

Qu'est-ce que la prévention de l'analphabétisme ? - dossier (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2012-09-25

Le rôle des parents dans les devoirs de leurs enfants (2008)

Carnet du savoir – 7 février 2008

Selon une enquête de 2007, 72 % des parents canadiens estiment que les devoirs sont une fréquente source de stress. Néanmoins, la plupart croient qu’ils sont de précieux outils d’apprentissage.

Ce document contient des conseils, tirés d'une variété de sources, sur la façon dont les parents peuvent diminuer le niveau de stress et de s’assurer que les devoirs sont une bonne expérience d’apprentissage pour leurs enfants.

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2012-08-29

L'éveil à l'écrit en contexte familial (2003)

Le but de ce travail était de faire l'inventaire des publications les plus significatives en regard de la problématique de l'éveil à l'écrit en milieu familial incluant les relations entre les familles et l'école. Les 312 publications incluses dans le document ont été sélectionnées parmi plus de 800 références répertoriées principalement dans les bases de données ERIC et Psych Info. Le choix a été fondé sur huit critères :

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2003-01-01
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