Salaire

Guide de gestion des ressources humaines à l'intention des organismes communautaires et bénévoles (2007)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Ce guide s'adresse aux organismes communautaires et bénévoles québécois, ainsi qu'à leur direction générale et conseil d'administration. Il est conçu pour permettre de développer des systèmes et des mécanismes de gestion adaptés aux réalités du monde communautaire.

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2013-06-11

Situation des minorités de langue officielle sur le marché du travail (2012)

Cet article présente les taux d'emploi et de chômage pour les minorités de langue officielle. Il donne aussi des informations concernant les salaires et les secteurs d'industrie de ceux qui occupent un emploi.

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2013-05-03

Où va mon argent ? Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 – Corrigé (2010)

Le but de la situation d’apprentissage est d’enseigner aux adultes à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Ils seront aussi en mesure de construire leurs connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire.

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2012-11-02

Où va mon argent ? Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 – Cahier de l'élève (2010)

Le but de la situation d’apprentissage est de montrer à l’adulte à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Il sera aussi en mesure de construire ses connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire.

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2012-10-23

Où va mon argent ? Situation d'apprentissage 4 : Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 (2010)

Dans cette situation d’apprentissage, l’adulte apprend à lire et interpréter un talon de chèque de paie. Il construit aussi ses connaissances sur les nombres décimaux en calculant différents éléments d’un salaire. La durée estimée de cet apprentissage est de 10 heures.

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2012-10-17

Cours - Arithmétique appliquée aux finances personnelles MAT-P101-4 (2010)

Le but de ce cours est de rendre l’adulte apte à traiter avec compétence des situations de vie où il résout des problèmes reliés à ses finances personnelles. Le traitement de situations repose sur des catégories d’actions, qui mobilisent des ressources dont des compétences polyvalentes (i.e. décoder les symboles et les notations) et des savoirs essentiels (i.e. nombres entiers et décimaux).

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2012-10-10

Les trop nombreux laissés-pour-compte du système d'éducation et de formation des adultes au Canada (2006)

Ce rapport passe en revue les possibilités d'apprentissage structuré qui s'offrent aux adultes dans cinq provinces canadiennes : Alberta, Colombie-Britannique, Nouvelle-Écosse, Ontario et Québec. Les possibilités d'apprentissage sont :

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2007-03-15
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