Soutien à l'apprentissage

Information pour les apprentis en formation par bloc au N.-B. [Vidéo – 9:00] (2013)

Le programme d'apprentissage mène à une certification reconnue. Il donne aux étudiants la possibilité de combiner une formation technique à l'école avec une formation progressive au travail.

Cette vidéo, préparée par le gouvernement du Nouveau-Brunswick, offre des conseils pratiques pour les apprentis en formation par bloc. Elle a été réalisée par la firme Outreach Productions - Integrated Creative.

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2014-03-26

Intégration des compétences essentielles dans la formation en apprentissage : Guide pour les parties prenantes de la communauté autochtone (2013)

Ce guide présente de l'information sur la façon d'appuyer les interventions en acquisition de compétences essentielles (CE), dans le cadre de programmes de formation préalable à l'apprentissage et au pré-apprentissage visant les apprenants autochtones.

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2013-12-17

Vers des pratiques pédagogiques adaptées : Guide d'accompagnement - Pour une intervention qui vise la réussite des élèves à besoin particulier (2013)

Ce guide vise à aider les enseignants à mieux accompagner les élèves ayant des besoins particuliers. On y trouve une définition des troubles les plus rencontrés comme la dyslexie, les manifestations liées à ces troubles, et leurs répercussions sur les apprentissages.

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2013-12-16

Formation préparatoire à l'exercice d'un métier pour les femmes du Nord (2008)

Un inventaire des programmes existants de formation préparatoire à l'exercice d'un métier pour les femmes dans le territoire du Yukon, les territoires du Nord-Ouest et du Nunavut – Sommaire

Dans la prochaine décennie, un grand nombre de nouveaux gens de métier devra combler les emplois dans les secteurs minier, pétrolier, gazier et de la construction dans les trois territoires du Canada. À moins que les femmes du Nord soient préparées à occuper des métiers en grand nombre, ces postes seront comblés par des travailleurs de l'extérieur des territoires ou même du pays.

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2013-11-08

L'accompagnement dans la démarche de projets développés par le milieu scolaire pour soutenir la persévérance et la réussite scolaires (2010)

Étude des besoins et de la dynamique

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

La problématique du succès scolaire dépasse les seuls cadres de l'école. Cette recherche, en appui aux écrits sur le sujet, part du postulat que le renforcement des pratiques professionnelles de l'enseignant a un effet sur la réussite des élèves.

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2013-10-01

Mémoire concernant les activités de formation et de perfectionnement offertes aux adultes en situation de travail dans le réseau des affaires sociales au Québec (1981)

Présenté par la direction générale des relations de travail du Ministère des affaires sociales à la Commission d'étude sur la formation des adultes

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-08-07

Rétention des étudiants autochtones dans les établissements postsecondaires du Canada atlantique : une analyse du soutien disponible aux étudiants (2009)

Un projet collectif de Cape Breton University, Dalhousie University, University of King's College, Memorial University, University of Prince Edward Island, Saint Mary's University et Saint Thomas University - Sommaire

Ce document résume un projet de recherche. Le projet vise à connaître les moyens par lesquels les établissements postsecondaires du Canada atlantique pourraient permettre aux étudiants autochtones de réussir.

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2013-08-06

À vos risques et au mien – Entrevue avec Mario Richard, profession : professeur-chercheur [Vidéo – 1:30] (2010)

Capsule 8 : L'importance du support en enseignement à distance

Un élément fondamental, dit le professeur Richard, c'est tout le support apporté par les tuteurs au premier cycle, et les chargés d'encadrement au deuxième cycle. Fondamentalement, deux choses favorisent le plus l'apprentissage en formation à distance : une composante d'interaction avec l'apprenant; et l'aide nécessaire pour favoriser la compréhension, entre autre apportée par les tuteurs.

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2012-12-14

Compétences essentielles liées à votre programme d'apprentissage (2009)

Les programmes d'apprentissage combinent l'apprentissage en classe et l'expérience en cours d'emploi. Le fait de posséder de bonnes compétences essentielles comme des compétences en lecture, en utilisation de documents, en rédaction et en capacité de raisonnement peut vous aider à réussir votre formation.

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2012-08-17

Avant la formation : Ressources vous permettant de renforcer vos compétences essentielles (2009)

Avant de commencer votre formation, il y a plusieurs choses que vous pouvez faire, comme :

- Parler aux autres (i.e. apprentis qui ont terminé leur formation, employés du collège qui vous intéresse, etc.);
- Obtenir des renseignements et dresser des listes;
- Mettre en pratique vos compétences essentielles;
- Établir des objectifs et effectuer le suivi des réussites.

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2012-07-27

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