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Pour être à la hauteur : Arguments pour l'adoption de normes de formation nationales (2012)

La campagne « Pour être à la hauteur » présente des arguments en faveur de l'adoption de normes nationales et offre un forum où organismes et individus peuvent examiner des façons de les définir et de les mettre en oeuvre.

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2013-09-23

Améliorer la réussite des apprentis dans leur programme de formation et dans leur emploi : Webinaire de mutualisation des savoirs (2013)

Le but de ce webinaire, présenté en mars 2013 par le Bureau de l'alphabétisation et des compétences essentielles (BACE) de Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC), était de discuter des idées novatrices pour améliorer la réussite des apprentis en formation et au travail. Il a été organisé dans le cadre de l'Initiative en matière d'intégration des compétences essentielles dans l'apprentissage.

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2013-07-15

Le repli de l'emploi dans les professions faisant l'objet d'un apprentissage au Canada (2011)

Questions d'éducation : le point sur l'éducation, l'apprentissage et la formation au Canada, mai 2011, vol 7, no 4

Dans cet article, l'auteure utilise les données de l'Enquête sur la population active pour se pencher sur les variations de l'emploi entre 2008 et 2010 dans les professions faisant l'objet d'un apprentissage, et les comparer aux variations de l'emploi pour l'ensemble des autres professions.

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2013-05-24

Les programmes de formation des apprentis au Canada (2006)

Carnet du savoir – 25 juillet 2006

Au Canada, les programmes d'apprentis offrent la possibilité de régler à la fois la pénurie de main-d'oeuvre dans les métiers spécialisés et le chômage des jeunes. Cependant, il ya des attitudes négatives à l'égard de ces programmes.

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2013-02-27

Entrevue avec Ramona Haché, apprenante du Nouveau-Brunswick : Arriver à entrer sur le marché du travail [Vidéo - 3:46] (2012)

Forum du RESDAC 2012, Gatineau, Québec

Cette vidéo a été filmée dans le cadre du le forum annuel du Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC), en juin 2012. Elle met en vedette Ramona Haché, qui a participé au dernier Forum du RESDAC à titre de personne apprenante.

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2013-02-06

Cuisiner me rend heureux ! [Vidéo - 1:08] (2011)

La vedette de cette vidéo est un homme d'âge moyen qui, après avoir travaillé pendant 18 ans à changer des pneus de camion, est retourné étudier. Il a obtenu son diplôme d'études secondaires (DES), pour faire carrière dans le domaine de la cuisson alimentaire. Il travaille actuellement comme cuisinier dans un grand hôtel.

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2012-12-03

Guide pour l'intégration des compétences essentielles dans la formation en apprentissage (2012)

Ce guide présente de l'information sur la façon d'appuyer le développement de compétences essentielles chez les apprenants autochtones, dans le cadre de programmes d'apprentissage et de formation préalable à l'apprentissage.

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2012-11-07

Outils sur les compétences essentielles pour les métiers spécialisés (2011)

Ce bref document fournit des informations sur les outils rendus disponibles par Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC). Ces outils aident à comprendre, évaluer et améliorer les compétences essentielles (CE). Ils peuvent être utilisés par les apprentis, les gens de métier, les employeurs, les formateurs, les éducateurs ou les conseillers.

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2012-10-11

Programme de mise à jour sur l'utilisation de documents destinés aux apprentis : Présentation (2006)

Ce document offre un aperçu d'une initiative en Nouvelle-Écosse qui comprend une évaluation informelle au processus d'inscription à la formation en apprentissage. L'évaluation détermine si un apprenti a besoin de soutien dans l'acquisition des compétences nécessaires pour réussir dans la formation. Si c'est le cas, un plan d'apprentissage est élaboré, en utilisant du matériel propre au métier.

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2012-09-07

Programme de mise à jour sur l'utilisation de documents destinés aux apprentis (2006)

C'est le Programme de mise à jour sur l'utilisation de documents, élaboré dans le cadre d'une initiative en Nouvelle-Écosse. Il comprend une évaluation informelle au processus d'inscription à la formation en apprentissage, afin de déterminer si un apprenti a besoin de soutien pour acquérir des compétences nécessaires pour réussir dans ce programme.

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2012-08-28

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