Taux de persévérance

Rétention des étudiants autochtones dans les établissements postsecondaires du Canada atlantique : une analyse du soutien disponible aux étudiants (2009)

Un projet collectif de Cape Breton University, Dalhousie University, University of King's College, Memorial University, University of Prince Edward Island, Saint Mary's University et Saint Thomas University - Sommaire

Ce document résume un projet de recherche. Le projet vise à connaître les moyens par lesquels les établissements postsecondaires du Canada atlantique pourraient permettre aux étudiants autochtones de réussir.

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2013-08-06

Le parcours, l'attitude et les intentions des diplômés du secondaire 2005–2006 de la Colombie-Britannique qui ne s'étaient toujours pas inscrits à un établissement postsecondaire public en Colombie-Britannique à l'automne 2007 (2009)

Sommaire

Au terme du semestre d'automne 2007, 42% des diplômés du secondaire 2005-06 de la Colombie-Britannique ne s'étaient pas inscrits à un établissement postsecondaire public. En mars 2008, plus de 2000 d'entre eux ont été interrogés pour en savoir plus sur eux, leurs intentions, et les raisons de leurs choix en matière d'éducation postsecondaire (EP).

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2013-02-27

Apprentis inscrits : les cohortes de 1994 et 1995, une décennie plus tard (2010)

Cette étude se penche sur les taux d’achèvement et de non-persévérance des apprentis inscrits, en se fondant sur deux cohortes longitudinales créées à partir du Système d’information sur les apprentis inscrits (SIAI). Ces cohortes comprennent les apprentis inscrits qui ont entrepris un programme d’apprentissage en 1994 ou en 1995.

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2011-10-21

Persévérance des adultes en alphabétisation (2008)

Ce rapport rend compte de la recherche intitulée <em>La persévérance des adultes en alphabétisation</em>. Cette recherche a permis de développer un modèle théorique de composantes favorables à la persévérance des adultes peu scolarisés en formation ainsi que de mettre au point un objet pédagogique conforme aux fondements du modèle théorique et applicable en milieux pratiques.

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2008-11-13

L'alphabétisation : Encourager les adultes à participer (1990)

Pour encourager les adultes à acquérir des capacités de lecture et d'écriture, il convient de cerner avec exactitude la population cible, de mettre au point des stratégies de recrutement destinées à susciter l'intérêt des adultes, de prendre des engagements réalistes, de traiter chaque individu avec dignité et respect, de s'engager à suivre des principes rationnels d'enseignement, d'offrir des services de qualité et enfin, de pr

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2002-07-29
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