Travailleur.euse

La pénalité de transition : Le chômage chez les immigrants récents au Canada (2003)

Commentaire du CSPC

Ce document nous donne les commentaires du CSPC concernant le chômage chez les immigrants récents au Canada.

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2007-07-11

Les trop nombreux laissés-pour-compte du système d'éducation et de formation des adultes au Canada (2006)

Ce rapport passe en revue les possibilités d'apprentissage structuré qui s'offrent aux adultes dans cinq provinces canadiennes : Alberta, Colombie-Britannique, Nouvelle-Écosse, Ontario et Québec. Les possibilités d'apprentissage sont :

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2007-03-15

Travailleurs en transition (2006)

Reconnaissance des acquis

L’étude ÉRA : travailleurs en transition souligne un certain nombre de possibilités stimulantes en ce qui a trait aux avantages des stratégies d’évaluation et de reconnaissance des acquis, en particulier le dossier de présentation, pour les travailleurs en transition.

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2007-03-05

La chance de se parler (1993)

La naissance du RÉTRAFA Réseau des travailleuses féministes en alphabétisation

Les auteures ont rédigé ce rapport pour les femmes qui ont participé à la conférence du <i>Réseau des travailleuses féministes en alphabétisation (RETRAFA)</i> à Vancouver en mai 1992 et pour les femmes qui ont participé au <i>Livre vagabond</i>. De plus, elles souhaitent pouvoir donner de l'information sur leur réseau à d'autres femmes pouvant être intéressées par leur travail et voulant se joindre à elles.

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2004-02-05

Évaluation des besoins en alphabétisation (2001)

Rapport final et conclusions définitives

L'évaluation nationale des besoins en alphabétisation était un moyen d'obtenir de l'information plus détaillée au sujet des perceptions des membres quant à leurs besoins en alphabétisation. La stratégie employée pour obtenir l'information cadrait avec les valeurs syndicales de l'égalité et de la collectivité et a été approuvée par le Comité directeur du Projet national sur l'alphabétisation.

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2002-11-09

L'utilisation des capacités de lecture en milieu de travail au Canada (1998)

Jusqu'ici, au Canada comme ailleurs, on a peu étudié de façon systématique dans quelle mesure les travailleurs utilisent vraiment leurs capacités de lecture dans le cadre de leur emploi. La recherche antérieure s'est penchée principalement sur l'insuffisance de capacités de lecture et sur le besoin de formation d'appoint pour la corriger (Chisman, 1990; Chisman et Campbell, 1990; Bassi, 1992; Hollenbeck, 1993).

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1998-01-01

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