Troubles de la lecture

Les troubles d'apprentissage peuvent-ils expliquer le faible rendement en littératie? (2010)

Le but du présent rapport est d’explorer le lien qui existe entre les troubles d’apprentissage (TA) autodéclarés et le faible rendement en littératie. L’analyse se fonde sur la portion canadienne des données publiques provenant de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003. Deux principales questions de recherche liées aux TA ont été posées :

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2012-06-05

Programme de tutorat d'été pour les enfants - Rapport final (2009)

Le Programme du tutorat d’été pour les enfants (PTEE) de l’Île-du-Prince-Édouard est un service gratuit qui a pour but d’appuyer les objectifs d’apprentissage du système scolaire par l’offre d’un environnement d’apprentissage différent pendant les mois d’été, aidant les élèves ayant des difficultés à lire à conserver leurs capacités de lecture au courant de l’été.

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2010-03-22

Les troubles d'apprentissage (2007)

Ce document fait partie d'une série de petits ouvrages, conçus principalement pour les personnes en démarche d’alphabétisation, qui aborde des thèmes variés. Le thème de ce livre est les troubles d’apprentissage. Aujourd’hui, on sait dépister les troubles d’apprentissage dès les premières années d’école. Plus on intervient rapidement, plus on a de chances de les régler.

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2008-03-18
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