Cette étude fut réalisée grâce à l'obtention d'une subvention du programme "Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d'alphabétisation" (IFPCA).
Elle consiste à brosser le portrait de l'analphabétisme à Cap-de-la-Madeleine, à partir de données de Statistique Canada, ainsi qu'à proposer quelques solutions.
Le présent guide a été conçu pour vous aider à créer un milieu familial qui favorise et soutient la lecture et l'écriture. Plutôt que de présenter des stratégies éducatives élaborées, on y propose des conseils et des suggestions pratiques que vous pouvez adapter à vos besoins.
Cadre de soutien de la recherche par le Secrétariat national à l'alphabétisation, Développement des ressources humaines Canada
Depuis ses débuts en 1988, le Secrétariat national à l'alphabétisation (SNA), de Développement des ressources humaines Canada, appuie la recherche comme élément important de ses efforts pour l'avancement de l'alphabétisme au Canada. À la lumière de l'évaluation de 1995 et de l'augmentation de son budget, octroyée en 1997, le SNA a décidé de réexaminer la polarisation de ses activités d'appui à la recherche.
Ce livret facile à lire utilise des photographies et des illustrations détaillées pour montrer aux gens comment garder leurs dents saines. Il donne des instructions pour le brossage, des conseils sur la nutrition et des trucs pour cesser de fumer. Une série de photographies montre divers problèmes dentaires tout en offrant des conseils sur la façon d'y remédier.
En reconnaissant le rôle des bénévoles d'un point de vue historique, nous espérons rendre plus visible le bénévolat pratiqué de nos jours et lui permettre d'atteindre sa pleine mesure dans les années à venir.
À l'instar d'un grand nombre d'autres pays industrialisés, le Canada est de plus en plus confronté à la question de l'alphabétisme au sein de ses propres frontières. Au cours de la dernière décennie, cette question a occupé une place plus importante au programme de la politique et de la recherche nationales.
Ce document est le produit de plusieurs étapes. Il est issu d'une étude dont les auteurs ont eu recours à la méthode des cas pour analyser un certain nombre de programmes d'alphabétisation en milieu de travail dans les années 1990. Ces renseignements ont ensuite servi à évaluer dans quelle mesure ils s'intégraient à un premier cadre de principes normatifs. C'est ce qu'on a appelé une analyse des tendances.
Accroître l'accessibilité à l'apprentissage des adultes au moyen des nouvelles technologies – mais comment?
L'essor des récentes technologies de l'information et de la communication suscite un nouvel espoir de voir respecter le droit d'apprendre tout au long de la vie des hommes et des femmes.
Manuel à l'intention des formateurs et formatrices en milieu de travail
La notion de transfert d'apprentissage semble très simple de prime abord, mais elle est à vrai dire très complexe. Mis sous la loupe, le transfert suscite bon nombre de questions, et ce sont justement ces questions qui forment la base du présent manuel.
