2005

Développer les compétences essentielles en milieu de travail (2005)

Les organisations canadiennes sont de plus en plus conscientes que pour être concurrentielles et prospères, elles doivent aider leurs employés à optimiser leurs compétences, soit les parfaire ou les mettre à jour. Dans ce document, on présente des études de cas concernant les défis des compétences essentielles et les solutions provenant de cinq organisations.

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2008-04-16

Qu'est-ce qu'est le Projet de recherche sur les compétences essentielles ? (2005)

Dans le présent document on décrit le Projet de recherche sur les compétences essentielles (PRCE) que le gouvernement du Canada a lancé au début des années 1990. Le PRCE a défini neuf compétences essentielles : la lecture des textes, l’utilisation des documents, le calcul, la rédaction, la communication verbale, le travail d’équipe, la capacité de raisonnement, l’informatique et la formation continue.

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2008-04-16

En quoi consistent les profils des compétences essentielles ? (2005)

Le présent document est une fiche d'information au sujet des profils des compétences essentielles. Ressources humaines et Développement social Canada renseigne sur ces profils en répondant aux questions suivantes :

- En quoi consistent les profils des compétences essentielles ?
- Que renferment les profils ?
- Comment utiliser les profils ?
- Qui utilise ces profils ?

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2008-04-15

Définition des compétences essentielles (2005)

Le présent document est une fiche d'information sur les compétences essentielles. Dans ce document, on définit les neuf compétences essentielles : lecture, utilisation des documents, calcul, rédaction, communication verbale, travail d'équipe, capacité de raisonnement, informatique, et formation continue. L'information est présentée en forme de graphique.

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2008-04-11

Indicateur de la capacité d'utilisation des documents (2005)

Guide à l'intention des employeurs et des employés

Les employeurs peuvent utiliser cet outil pour en savoir plus sur les compétences liées à l’utilisation des documents de leurs employés. Un employé peut aussi utiliser cet indicateur pour mieux comprendre sa capacité de lecture. Il sert à donner des indications sur le niveau des compétences en fournissant des exemples de questions d’évaluation de niveau 1 et de niveau 2.

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2008-04-08

Activités de formation (2005)

Le présent outil est conçu pour aider les employeurs à intégrer les compétences essentielles à la formation en milieu de travail. On y trouvera des activités axées sur chacune des neuf compétences : capacité de raisonnement, travail d'équipe, lecture, utilisation des documents, communication verbale, rédaction, calcul, informatique, et formation continue.

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2008-04-04

Vérification à l'embauche (2005)

Le présent outil est conçu pour aider les employeurs à prendre des décisions d’embauche. Il importe de découvrir les compétences essentielles qu’un employé potentiel pourrait apporter au milieu de travail. On peut ainsi mieux déterminer si les compétences manifestées par un candidat correspondent à celles qui sont requises pour le poste à pourvoir.

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2008-04-04

Printemps des lettres 2005 (2005)

En 2004 la Fédération canadienne pour l’alphabétisation en français a demandé aux apprenants de l'alphabétisation d’écrire une courte lettre à son porte-parole Daniel Lavoie. Dans leur lettre, les participants ont répondu à la question suivante :
« Qu’est-ce que les ateliers d’alphabétisation vous ont apporté de plus important ? ». Le présent document comprend un recueil les 254 lettres envoyées à M. Lavoie comme réponse à cette question.

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2008-03-04

Littératie et technologies numériques : Liens et résultats (2005)

Le présent document examine les rapports entre les compétences des adultes en littératie et l’utilisation des technologies de l’information et des communications (TIC). Pour cette étude les auteurs utilisent des données de l’Enquête sur la littératie et les compétences des adultes de 2003.

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2008-02-27

Pour mon enfant d'abord - Étape 1 : Cohorte 1 (2005)

Étude de l'impact de l'alphabétisation familiale sur les familles vivant en milieu minoritaire

Dans le but de mieux outiller les parents et de les appuyer dans leur rôle de premiers éducateurs de leurs enfants, les centres d’alphabétisation ont offert des programmes d’alphabétisation familiale dans plusieurs communautés francophones ontariennes.

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2008-02-21

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