2009

Fiche Info : Formation continue (2009)

Cette fiche d’information sur la formation continue débute par un texte fictif sur le personnage Bathol Camara. C’est suivi de sept fiches de travail avec des mises en situation reliées à la vie privée ou à l’emploi (i.e. améliorer les compétences linguistiques). Ce document montre à l’apprenant comment s’exprimer clairement, pour le préparer au marché du travail et à la vie courante.

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2013-03-19

Élaboration d'un indice de préparation à l'école des enfants canadiens d'âge préscolaire (2009)

Rapport méthodologique et analyse chronologique – Résumé

Le présent document décrit les approches méthodologiques exploitées pour développer une mesure statistique en vue d'estimer le degré de préparation à l'école des enfants canadiens d'âge préscolaire, et l'information fondée sur une analyse des statistiques pertinentes des provinces pour les années 1998, 2000, 2002 et 2004.

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2013-03-13

Compétences essentielles des charpentiers/charpentières (2009)

Les charpentières et charpentiers utilisent les compétences essentielles pour exécuter des tâches courantes. À l'aide de cette fiche d'information, vous pouvez apprendre comment ces compétences sont utilisées dans ce milieu de travail pour vous aider :

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2013-03-12

Fiche Info : Lecture (2009)

Cette fiche d’information sur la lecture commence par une brève fiction sur le personnage Samia Fodi. C’est suivi de sept fiches de travail avec des mises en situation sur la carrière, la communauté ou la famille (i.e. consulter la table des matières, lire une annonce classée dans le journal).

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2013-03-07

Discours d'Anne LeBlanc lors de la présentation des prix donnés par Literacy Nova Scotia – Concours pendant la semaine des apprenants adultes, mars 2009 [Vidéo - 3:30] (2009)

Anne LeBlanc est la gagnante d'un concours d'écriture de Literacy Nova Scotia (LNS). Elle lit son essai de langue française qui a gagné un prix, dans le cadre de ce concours qui a eu lieu pendant la Semaine des apprenants adultes 2009. Sa rédaction porte sur son expérience en tant qu'apprenante adulte en Nouvelle-Écosse.

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2013-03-04

Fiche Info : Communication orale (2009)

Cette fiche d’information sur la communication orale débute par un texte fictif sur le personnage Jacobo Mbodj. Le matériel didactique comprend aussi neuf fiches de travail avec des mises en situation reliées à la carrière, la communauté ou la famille (i.e. échanger verbalement, enrichir son réseaux de personnes-ressources).

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2013-03-01

Le parcours, l'attitude et les intentions des diplômés du secondaire 2005–2006 de la Colombie-Britannique qui ne s'étaient toujours pas inscrits à un établissement postsecondaire public en Colombie-Britannique à l'automne 2007 (2009)

Sommaire

Au terme du semestre d'automne 2007, 42% des diplômés du secondaire 2005-06 de la Colombie-Britannique ne s'étaient pas inscrits à un établissement postsecondaire public. En mars 2008, plus de 2000 d'entre eux ont été interrogés pour en savoir plus sur eux, leurs intentions, et les raisons de leurs choix en matière d'éducation postsecondaire (EP).

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2013-02-27

Les répercussions des programmes d'apprentissage par l'expérience sur la réussite des élèves (2009)

Ce document propose une analyse de 35 études qui ont examiné les répercussions de l'apprentissage par l'expérience sur le rendement scolaire, le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires, et la préparation des élèves en vue de leur parcours postsecondaire.

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2013-02-22

Fiche Info : Informatique (2009)

Le personnage fictif Ilyas Harouna est utilisé dans cette fiche d’information sur l’informatique. C’est suivi de sept fiches de travail avec des mises en situation sur la carrière (i.e. faire des recherches dans Internet, comprendre la terminologie informatique). À la différence des autres documents de cette série, celui-ci vise surtout à développer la compétence professionnelle.

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2013-02-21

Compétences essentielles des soudeurs/soudeuses (2009)

Les soudeurs utilisent les compétences essentielles pour exécuter des tâches courantes. Apprenez comment ces compétences sont utilisées au travail pour vous aider :

- à reconnaître les compétences dont vous avez besoin pour réussir dans votre métier;
- à mieux vous préparer à votre carrière;
- à cerner les compétences essentielles exigées dans votre métier.

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2013-01-17

Pages

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