2009

Ce rapport décrit les découvertes d'une étude visant à évaluer l'efficacité du modèle d'emploi assisté à aider les diplômés du collège atteints de maladies mentales, à acquérir et conserver un emploi sur une période de deux ans. La formation accrue est un programme qui combine des éléments de soutien à l'emploi avec l'emploi assisté, p. ex. des tests de reprise ou des laboratoires d'enseignement additionnels.

La Table des responsables de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle des commissions scolaires du Québec (TRÉAQFP) est un organisme autonome dont la finalité est de favoriser et de promouvoir des services éducatifs de qualité, accessibles à tous les jeunes et les adultes qui fréquentent les centres de formation au Québec.

Ce rapport décrit un concept innovateur de main-d'oeuvre mis au point et utilisé à Terre-Neuve-et-Labrador pour jumeler des employeurs éventuels avec des personnes qui font face à des obstacles en matière d'emploi. Le modèle offre une formation en compétences essentielles en milieu de travail, adaptée pour répondre aux besoins des entreprises partenaires locales et des participants.

Josée Pilotte, une enseignante, affirme qu’il n’y a pas de méthode miracle face aux enfants en difficulté. En général, c’est mieux d’adopter une attitude sécurisante. Il faut aussi fournir un cadre dans lequel ils vont apprendre, en plus d’être motivant. Selon Josée, son rôle est de guider l’élève dans son apprentissage, ainsi que dans son développement personnel et social.

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Cette étude de cas porte sur un programme de préparation à l'emploi développé par le Collège Bow Valley, à Calgary, en Alberta. Ce programme s'adresse aux jeunes Inuvialuit, qui sont des Inuits vivant dans les Territoires du Nord-Ouest.

Cette vidéo porte sur Jacques Demers, ancien entraîneur de la Ligne nationale de hockey (LNH) qui avait annoncé être «analphabète». Avec une grande facilité de parole, il décrit ses problèmes sur les bancs d’école et la perception qu’il en avait. Il fait le lien avec son expérience et la situation que des jeunes peuvent vivre.

François Monière, conseiller pédagogique, explique que le système scolaire est une énorme machine. La réforme de l’éducation est le résultat des changements voulus par la société. Pour éviter le décrochage, il faut améliorer l’accès à l’information. L’enseignement traditionnel en salle de classe peut sembler statique pour la génération actuelle. Les situations d’apprentissage doivent être plus signifiantes, où l’élève peut s’investir dans un défi.

Céline Lagacé, intervenante au Centre Alpha Papineau, a l’attitude de présenter l’enseignement de façon différente. En effet, le style d'apprentissage varie d’une personne à l’autre. Elle peut changer de thème à chaque semaine, et il y a beaucoup de connaissance de soi. Elle enseigne bien sûr le français et les mathématiques, mais tout le monde fonctionne avec un apprentissage individuel.

Dans ce document, l'Alliance des conseils sectoriels (ACS) propose des conseils pratiques pour aider les entreprises à réduire l'impact de la récession sur leurs organisations.

Les suggestions sont divisés en trois catégories : gardez les employés dont l'entreprise a besoin; éviter carrément les licenciements; et en dernier recours, faire face aux licenciements de la meilleure manière possible.