2011

La charte de Calgary pour la littératie en santé (2011)

Justification et principes fondamentaux du développement de programmes de littératie en santé

En octobre 2008, le Centre d’alphabétisation a été l’hôte conjoint d’un forum tenu à Calgary sur les programmes de littératie en santé (Calgary Institute on Health Literacy Curricula). Après trois journées de discussions, les participants en sont arrivés une conclusion : il fallait déterminer les principes fondamentaux qui guideraient le développement de nouveaux programmes en santé et l’adaptation des programmes existants.

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2011-03-25

Évaluation des résultats des programmes d'apprentissage (2011)

Monter un argumentaire en faveur du suivi et de l'accomplissement d'un programme d'apprentissage

L’intention de ce projet est d’analyser des données statistiques secondaires sur les résultats des apprentis, et de comparer ces résultats à ceux des individus n’ayant pas terminé leur programme d’apprentissage, des diplômés d’autres programmes collégiaux et de gens qui n’ont pas suivi d’études postsecondaires.

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2011-03-18

Le cahier d'activités (2011)

La Semaine canadienne des adultes apprenants : 2 au 9 avril 2011

Avec ce guide, la Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français (FCAF) vous invite à célébrer la Semaine canadienne des adultes apprenants qui aura lieu du 2 au 9 avril 2011. La Semaine rend hommage à toutes les personnes apprenantes adultes, et elle met en valeur l’apprentissage tout au long de la vie.

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2011-03-15

Expressions : La personne que j'admire le plus (2011)

Hiver 2011

Ce volume rassemble les textes rédigés par des personnes apprenantes de 13 centres de formation des adultes à travers le Canada. Les textes d’un paragraphe (maximum de 100 mots) sont publiés dans l'édition d'hiver 2011 d'Expressions.

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2011-03-11

Favoriser l'accès et le maintien en emploi des personnes immigrantes (2011)

Guide des ressources et des outils pour les organisations du secteur d'emploi de l'économie sociale et de l'action communautaire

Au-delà des obligations légales d’accommodement raisonnable, de principe de non-discrimination et d’équité en emploi, les employeurs sont amenés à composer avec une main-d’oeuvre diverse et multiculturelle. Ceci comprend le secteur d’emploi de l’économie sociale et de l’action communautaire. Composer avec une main-d’oeuvre diversifiée suppose pour les employeurs de faire face à de nouveaux défis :

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2011-03-04

Cadre de qualité pour la prestation des programmes d'alphabétisation des adultes et de formation en compétences essentielles (2011)

Le présent document expose les grandes lignes d'un certain nombre de priorités stratégiques dans le domaine de la prestation des programmes d'alphabétisation des adultes et de formation en compétences essentielles. L'une d'elles est de « s'assurer de la qualité et de l'efficacité des programmes d'alphabétisation des adultes ».

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2011-02-16

Travailler avec des adultes : Un guide de Collège Frontière (2011)

Depuis 100 ans, le Collège Frontière fait du tutorat auprès de la population canadienne. Des milliers d'individus ont fait du
bénévolat au sein de l’organisme et plusieurs ont été formés pour enseigner aux autres l'art d'être tuteur. Ce manuel est un guide-ressource très apprécié des bénévoles. Cette nouvelle version vous fait part des méthodes actuelles de tutorat utilisées dans les différents programmes du Collège Frontière.

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2009-12-23

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