2013

PEICA : Un bilan des politiques et des pratiques… (2013)

Chroniques de l'Institut d'automne, Journée 3 – mardi 29 octobre 2013

Cette chronique résume la matinée de la troisième journée de l'Institut d'automne, qui démarre avec un retour sur les discussions de la veille. Les points ressortis portent, entre autres, sur le manque de formation des formateurs, la perception des apprenants sous un angle économique, les technologies comme outil ou comme frein à l'apprentissage, etc.

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-05

Cadre théorique des Niveaux de compétence linguistique canadiens et des Canadian Language Benchmarks (2013)

Les niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) norme proposent une échelle descriptive de la capacité du français comme langue seconde (FLS). Les équivalents anglais sont les Canadian Language Benchmarks (CLB).

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-05

Développement, technologies et redéfinitions de la littératie (2013)

Chroniques de l'Institut, Journée 3 – mardi 29 octobre 2013

Cette chronique fait un retour sur la troisième journée de l'Institut d'automne. Manuel Cardoso, spécialiste des programmes à l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), débute la session de l'après-midi avec une présentation sur l'enquête LAMP. Cette recherche a évalué les capacités de lecture des populations de la Mongolie, du Paraguay, de la Palestine et de la Jordanie, entre 2006 et 2013.

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-04

Littératie et technologies : les perspectives (2013)

Chroniques de l'Institut, Journée 2 – lundi 28 octobre 2013

Cette publication résume la deuxième journée de l'Institut d'automne, qui a commencé par un retour sur les questions et les commentaires laissés par les participants la veille. Les principaux points ressortis portaient, entre autres, sur l'utilisation persistante des niveaux, sur les moyens de rejoindre les employeurs, sur le focus mis sur les jeunes sans y associer les parents, sur la définition des termes employés; p.ex.

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-01

Institut d'automne : comprendre les résultats PEICA (2013)

Chroniques de l'Institut, Journée 1 – dimanche 27 octobre 2013

Cette chronique résume la première journée de l'Institut d'automne. Suite à l'ouverture officielle et au tour d'horizon des sujets abordés lors de cet institut, Patrick Bussière d'Emploi et développement social Canada (EDSC) tient un exposé intitulé « Le PEICA au Canada : donner un sens aux résultats ».

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-01

Livret de l'évaluateur : Rédaction - niveau 1 (2013)

Cet outil d'évaluation s'adresse aux conseillers en orientation professionnelle, ou quiconque s'intéresse à ce sujet. Il permet d'effectuer une évaluation informelle des besoins en rédaction pour leurs clients. Ce document fait partie d'une ressource développée par RHDCC, maintenant appelé Emploi et Développement social Canada (EDSC).

Voir ressource
Ajouté: 
2013-11-01

Bibliographie sélective : Résolution de problème dans un environnement à forte composante technologique (2013)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre for Literacy.

Cette bibliographie offre la liste de documents issus du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA), et qui traitent en particulier de la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).

Voir ressource
Ajouté: 
2013-10-31

Les compétences au Canada : premiers résultats du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes, 2012 (2013)

Le Quotidien, le mardi 8 octobre 2013

Ce document propose une brève analyse des données du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA). Il fournit des mesures comparables à l'échelle internationale sur trois compétences essentielles : la littératie, la numératie, et la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).

Voir ressource
Ajouté: 
2013-10-30

Premières réactions aux résultats du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) (2013)

Le Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) est une initiative de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Il fournit des mesures comparables à l'échelle internationale sur la littératie, la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements technologiques (RP-ET).

Auteurs: 
Voir ressource
Ajouté: 
2013-10-28

Retour sur les particularités du français écrit – Annexes 1 à 37 (2013)

Les apprenants peuvent souvent reconnaître les lettres, mais cela ne veut pas dire pour autant qu'ils peuvent faire le lien entre les lettres et les sons. Le Programme d'intervention en lecture pour adultes (PILA) vise à les aider à cet égard. Ce programme pour lecteurs émergents adultes est axé sur le système du décodage basé sur les sons.

Voir ressource
Ajouté: 
2013-10-25

Pages

© 2020 Bibliothèque de Copian