Association canadienne de la dyslexie

La dyslexie et l'université (1998)

Sans être exhaustive, cette brochure constitue un point de départ pour mieux comprendre le syndrome de la dyslexie. Elle s’appuie sur les recherches effectuées sur le fondement neurophysiologique de la dyslexie, et les exemples reposent sur des expériences réelles. On retrouve aussi des exemples de programme d’études et d’examen qui se sont avérés efficaces avec des étudiants dyslexiques, ainsi que de pratiques contre-indiquées pour ces étudiants.

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2012-03-27

Dyslexie et français langue seconde (1999)

L’auteure résume dans un tableau de quatre pages les difficultés de la langue française en relation avec la dyslexie.

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2012-03-20

Quelle confusion ! Est-ce la dyslexie ou un trouble d'apprentissage ? (2006)

Sans être exhaustive, cette publication est conçue afin de distinguer entre les termes «dyslexie» et «trouble d’apprentissage». Les renseignements présentés ici s’appuient sur des recherches consacrées au fondement neurophysiologique de la dyslexie. Les exemples sont tirés d’expériences réelles.

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2011-05-17

L'enseignement multisensoriel simultané (1998)

Ce document commence par introduire à la dyslexie et par expliquer pourquoi il faut une méthode spéciale pour les personnes dyslexiques. L'enseignement multisensoriel simultané (EMS) est une méthode de rééducation du langage et un programme d’étude qui a pour but d’enseigner la lecture, l’écriture et l’épellation pour répondre aux besoins des étudiants de tous âges, dont les dyslexiques.

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2011-05-10

La dyslexie et le milieu de travail (2005)

La présente brochure vise à aider les centaines d’adultes qui continuent de lutter contre la dyslexie « méconnue » en milieu de travail. La dyslexie est le trouble d’apprentissage le plus courant. Elle représente 80 % de l’ensemble de ces troubles.

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2011-05-03

Dyslexie Primaire Développementale (1998)

Ce document introduit aux caractéristiques, aux aspects neurologiques et au dépistage de la dyslexie. Pour mieux sensibiliser le grand public, l’auteure offre ensuite des conseils aux parents d’enfants dyslexiques, aux enseignants et aux adultes dyslexiques.

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2011-04-20
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