Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC)

Pourquoi une ville apprenante? (2012)

Dans le cadre du Forum 2012 du RESDAC, divers documents évoquent comment est née l'idée de communautés apprenantes basées sur le lieu. Ils disent aussi à quoi elles ressemblent ou peuvent ressembler.

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2014-06-04

« On a mis quelqu'un au monde, il faudrait peut-être l'écouter... » (2012)

À l'occasion du Forum 2012 du RESDAC, des documents présentent des exemples d'initiatives locales qui ont abouti à la mise en place de communautés apprenantes dans des quartiers ou des régions, et des exemples d'outils pour mettre en œuvre des communautés apprenantes.

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2014-06-02

De l'économie du savoir à l'économie de l'apprentissage (2013)

Une démarche réflexive, initiée dans le cadre du projet « Améliorer l'alphabétisme des familles, Initiative 2008-2013 »

La mondialisation actuelle de l'économie semble perturber la relation entre les sphères économique et sociale. Ce déséquilibre s'illustre par l'écart grandissant entre les riches et les pauvres, l'exclusion sociale, la précarisation des ménages, la qualité de vie des individus, et la cohésion des institutions sociales.

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2013-12-02

Agir avec compétence dans le contexte du cadre du curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO) (2013)

Référentiel pour le développement de compétences professionnelles du personnel des organismes en alphabétisation et formation de base dans le contexte du cadre du CLAO

La mise en oeuvre du cadre du curriculum de formation des adultes en Ontario (CLAO) a introduit une approche axée sur les grandes compétences, dont les apprenants ont besoin pour soutenir leur pleine participation au travail, à la communauté et aux situations d'apprentissage.

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2013-10-10

Agir avec compétence : Référentiel pour le développement de compétences professionnelles des organisations et des intervenants dans le contexte d'une démarche andragogique intégrée (2013)

Dans un cadre de développement de compétences reposant sur une approche andragogique intégrée, le Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC) tente de répondre aux besoins des adultes moins alphabétisés. La réflexion suggérée dans ce référentiel s'inscrit sous forme de processus d'apprentissage continu.

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2013-03-14

Le Canada fête ses adultes apprenants : 10 ans déjà ! (2012)

En mars 2012, la Semaine Internationale des Apprenants Adultes (SIAA) célèbrera ses dix années d'existence au Canada. Proclamée officiellement par l'UNESCO le 8 septembre 2000 et fêtée pour la première fois au Canada en 2002, elle rend hommage à tous les apprenants adultes qui ont choisi de relever le défi de l'alphabétisation et de l'apprentissage, partout dans le monde.

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2013-03-06

Entre parents : Vers une communauté apprenante - Modèle pour renforcer les savoirs, les pratiques et les compétences multiples des parents et des communautés (2012)

Présenté lors du Congrès de la communauté d'apprentissage RESDAC-CLLN à Ottawa, 10-12 juin 2012

Cette conférence a été offerte par Charline Vautour, de la Fédération d'alphabétisation du Nouveau-Brunswick (FANB). Elle commence en parlant des origines du modèle présenté, du projet pilote qui a eu lieu de 2009 à 2012, et des résultats de ce projet comme le défi à joindre les plus exclus.

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2013-02-27

Grandir ensemble : Littératie familiale pour les familles exogames au Yukon – Phase 2 (2012)

Présenté lors du Congrès de la communauté d'apprentissage RESDAC-CLLN à Ottawa, 10-12 juin 2012

Cette conférence a été présentée par Patricia Brennan, du Service d'orientation et de formation des adultes (SOFA), au Yukon. Le SOFA est un guichet unique pour favoriser un continuum de services en français dans plusieurs domaines, incluant l'aide à l'emploi, l'alphabétisation et les compétences essentielles.

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2013-02-21

Communautés d'apprentissage et alphabétisme : Origines, raisons et résultats – Atteinte des niveaux Adulte 1 et 2 (2012)

Présenté lors du Congrès de la communauté d'apprentissage RESDAC-CLLN à Ottawa, 10-12 juin 2012

Ce document est une présentation qui a été donnée lors du congrès du RESDAC-CLLN. L'atelier a pour objectifs d'introduire la notion de communauté d'apprentissage basée sur le lieu. Il vise aussi à fournir au participant quelques outils pour lui permettre d'appliquer cette approche dans sa propre communauté. Il est animé par Ron Faris, professeur de l'Université de Victoria, un expert reconnu au Canada.

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2013-02-14

Réflexion : former des francophones au Canada [Vidéo – 38 :54] (2011)

Cette présentation est offerte par le Réseau des formatrices et formateurs en éducation et formation des adultes, à l'occasion de leur lancement officiel. L'animatrice fait savoir qu'on peut discuter, poser des questions et partager avec d'autres formateurs. On peut participer au Forum général et ensuite démarrer une discussion sur un thème précis.

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2012-06-26
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