Carnet du savoir

Le taxage au Canada : L'effet de l'intimidation sur l'apprentissage (2008)

Carnet du savoir – 20 mars 2008

L'intimidation dans les écoles peut avoir des conséquences permanentes et très négatives chez la victime et l'agresseur, et est reliée à des problèmes tels que la toxicomanie, les comportements agressifs, et la mésadaptation sociale.

Les auteurs de ce document examinent la recherche sur l'efficacité des programmes de prévention de l'intimidation.

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2012-08-16

Sous-représentation des communautés autochtones et rurales dans les écoles de médecine du Canada (2008)

Carnet du savoir – 17 avril 2008

Les Autochtones représentent 4,5 % de la population canadienne, mais de moins de 1 % des étudiants de première année en 2001 étaient des Autochtones. En outre, le nombre d’inscriptions dans les écoles de médecine est très faible chez les Autochtones vivant en milieu rural.

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2012-08-10

Information contradictoire relative à la santé des jeunes enfants - Comment s'y retrouver (2008)

Carnet du savoir – 29 mai 2008

Les parents sont exposés à de nombreux messages sur la santé chez les jeunes enfants. Il leur est toutefois difficile de mettre ces recommandations en pratique puisque ces dernières sont parfois contradictoires, selon les auteurs. Par exemple, les messages concernant la sécurité peuvent entrer en conflit avec des conseils sur le mode de vie actif.

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2012-07-27

Stoppeurs : Faire une pause entre les études secondaires et postsecondaires (2008)

Carnet du savoir – 26 juin 2008

Le fait de marquer une pause d’une année entre les études secondaires et postsecondaires est chose courante au Royaume-Uni et en Australie, mais ce l’est moins au Canada. Les «stoppeurs» choisissent de reporter leurs études postsecondaires pour une foule de raisons, comme désir de voyager ou de gagner de l’argent pour financer leurs études.

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2012-07-16

Prêt à apprendre? Coup d'œil sur la préparation à l'école des jeunes enfants (2008)

Carnet du savoir – 18 septembre 2008

Les parents, les enseignants et les décideurs ont tous un intérêt à s'assurer que les enfants sont bien préparés quand ils commencent leur éducation formelle. Toutefois, les auteurs soulignent que le sens de l’expression par «prêt à apprendre» n’est pas aussi simple qu’il peut paraître à première vue.

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2012-06-20

Comprendre le parcours scolaire des élèves dont l'anglais est la langue seconde (2008)

Carnet du savoir – 2 octobre 2008

Dans ce document, les auteurs explorent les implications d’une étude dans les grandes villes du Canada, qui a révélé de grands écarts de résultats entre les sous-groupes d’élèves dont l’anglais est la langue seconde (ALS).

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2012-06-13

Do you speak English? Les avantages du bilinguisme au Canada (2008)

Carnet du savoir – 16 octobre 2008

La recherche a montré que le bilinguisme présente des avantages cognitifs, y compris celui de réduire les effets du vieillissement sur le cerveau. Au Canada, être capable de fonctionner en anglais et en français offre aussi des avantages économiques.

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2012-06-07

Suppléance : Les enseignants sans poste permanent (2008)

Carnet du savoir – 13 novembre 2008

Les enseignants sans poste permanent ont une variété de titres, y compris suppléant, enseignant occasionnel ou enseignant sur appel. Ils ont une incidence considérable sur l’apprentissage chez les élèves et jouent un rôle à part entière dans les systèmes d’éducation au Canada. Entre la maternelle et la 12e année, un enfant aura été encadré par un de ces enseignants pendant l’équivalent d’une année complète.

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2012-05-31

Les coûts élevés du décrochage : Pas si infimes qu'on ne le croyait (2009)

Carnet du savoir – 4 février 2009

Il existe de nombreux coûts personnels occasionnés par le décrochage au secondaire. Bon nombre de décrocheurs subissent des répercussions négatives, suite à leur décision de quitter l’école. Par exemple, ils ont des occasions de croissance sociale limitées, un faible sentiment de maîtrise de leur vie et de leurs conditions de vie, et une satisfaction personnelle moindre.

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2012-04-30

Transformer nos écoles : Mettre en oeuvre une réforme de l'éducation efficace (2009)

Carnet du savoir - 15 janvier 2009

Les réformes de l’éducation à grande échelle s’appuient sur des approches systémiques visant à modifier le fonctionnement des écoles. Elles contribuent à mieux répondre aux besoins des élèves en matière d’apprentissage. Elles mettent l’accent sur la réorganisation intégrale du système scolaire.

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2012-04-24

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