Le Monde alphabétique

La place des mathématiques en alphabétisation populaire : dossier (1993)

Le Monde alphabétique, no 6, automne – hiver 1993

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2013-12-10

Pratiquer la démocratie au jour le jour (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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2012-10-03

Qu'est-ce que la prévention de l'analphabétisme ? - dossier (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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2012-09-25

Simplifier les écrits ou notre vision des choses ? (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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On a fait de la simplification des écrits une technique qui, même si intéressante, demeure toutefois inaccessible et compliquée. C'est une démarche de plus dans la mer d'activités de toutes sortes, qui déferlent sur les groupes communautaires luttant contre la pauvreté et l'injustice.

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2012-09-24

Les temps changent (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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Dans sa lettre aux groupes d'alphabétisation populaire, cette formatrice dit être fidèle à elle-même – comme elle amène les apprenants à le faire – en osant penser différemment des autres, même s'ils croient détenir la vérité.

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2012-09-19

Écrire pour rallier (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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Il y a plusieurs années, les participants du Tour de lire ont eu l'idée de prendre contact avec des groupes d'alphabétisation populaire du Québec et d'autres pays francophones grâce à une publication Internet.

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2012-09-18

La noblesse de ma langue : ma faiblesse (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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À la rentrée 2004, La Clé des Mots (Saint-Constant) a organisé une rencontre avec les participants. En cette journée d'accueil, différents sujets ont été abordés. L'un d'entre eux a beaucoup touché les adultes du groupe le plus avancé : leur place dans un groupe d'alphabétisation.

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2012-09-17

Um outro mundo é possivel ! (Un autre monde est possible !) (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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2012-09-12

De l'assistance à la solidarité - avec les personnes en situation de pauvreté (2005)

Le Monde alphabétique, no 17, printemps 2005

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2012-09-11

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