Dans un cadre de développement de compétences reposant sur une approche andragogique intégrée, le Réseau pour le développement de l'alphabétisme et des compétences (RESDAC) tente de répondre aux besoins des adultes moins alphabétisés. La réflexion suggérée dans ce référentiel s'inscrit sous forme de processus d'apprentissage continu.
Les écrits et les réflexions du présent document sont inspirés en grande partie de l’analyse, de la réflexion et de l’expérience du Centre d’apprentissage et de perfectionnement (CAP) de Hawkesbury, en Ontario.
