Série sur l'apprentissage des adultes

Cette vidéo de 3 minutes 8 secondes, « Un endroit rien que pour moi », porte sur le programme Connexion compétences à Inuvik, dans les Territoires du Nord-Ouest. Ce programme communautaire aide les jeunes à améliorer leurs habiletés en littératie et à établir des buts pour l’avenir. Une participante donne un témoignage émouvant, remerciant sa mère pour sa réussite.

Cette vidéo de 3 minutes 24 secondes montre une réunion de partage, avec des questions et stratégies relatives à l’évaluation et reconnaissance des acquis (ÉRA). Elle se concentre sur la volonté d’assurer la qualité de l’ÉRA dans les universités partout au Canada.

Dans cette vidéo de 3 minutes 23 secondes, un formateur et un apprenant parlent du théâtre pour dévoiler les préjugés sur l’analphabétisme. L’animateur et formateur Stéphane Théoret commence par présenter le Centre d'alphabétisation populaire La Jarnigoine, à Montréal.

Dans cette vidéo de 3 minutes 49 secondes, on peut entendre les témoignages de deux travailleuses de la Community Centre Alliance, à Saint-Jean, Terre-Neuve-et-Labrador.

Dans cette vidéo de 8 minutes 55 secondes, Dr. Jock Murray (Professeur émérite de l’Université Dalhousie) offre son témoignage. Selon lui, un des aspects positifs de l’apprentissage chez les personnes aînées, en plus d’être enrichissant et passionnant, est qu’elles bénéficient de plus de temps et de liberté.

Dans cette vidéo de 3 minutes 48 secondes, des témoignages sont recueillis au sujet d’un projet aux Îles de la Madeleine, au Québec. L’apprenant et travailleur Willy Richard relate son vécu scolaire. Natif de l’Île de la Grande-Entrée, il a arrêté l’école à 16 ans. Il aime la mer et veut gagner sa vie comme pêcheur. Pour faire ce métier, il retourne aux études à partir du secondaire 1.

Dans cette vidéo de 3 minutes 27 secondes, Jane Baskwill, directrice du programme d’éducation en alphabétisation de l’Université Mount Saint-Vincent, fait une présentation du programme «Photo-publication-lecture». Le programme a commencé avec ce que les parents savaient déjà, c’est-à-dire la lecture aux enfants et son importance.