Éducation à distance

L'importance de la documentation en ligne pour l'apprentissage à distance au sein d'environnements éducatifs virtuels (2008)

Sommaire

Ce résumé évalue l'impact de deux environnements virtuels établis de salle de classe, un sur la lutte contre le tabac et l'autre sur le VIH/SIDA, sur l'apprentissage et l'implication des élèves, de même que sur la collaboration des enseignants.

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2014-06-03

Une bouffée d'air frais dans les minibibliothèques (2011)

Guide d'accompagnement du Projet de rafraîchissement des minibibliothèques à l'usage des formatrices et des formateurs

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-12-09

Premier référentiel des connaissances associées aux compétences individuelles et aux capacités organisationnelles du travail collaboratif soutenu par les TIC dans un contexte de formation à distance (2010)

Auprès d'enseignants et de directions d'écoles francophones

Les auteurs de ce rapport de recherche notent que dans un pays comme le Canada, où nous retrouvons des communautés francophones éloignées des grands centres, la qualité de la formation à distance et en ligne (FADL) devient un enjeu important.

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2013-10-29

Introduction au PILA : Programme d'intervention en lecture pour adultes [Vidéo 4:24] (2012)

Liane Romain, directrice générale du Centre FORA, présente le Programme d'intervention en lecture pour adultes (PILA). Son introduction précède celle du professeur Alain Desrochers, à l'occasion d'un atelier filmé lors du Forum de la COFA en mai 2011.

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2013-10-24

La diversité dans un environnement pour un apprentissage accessible (2009)

Sommaire

Ce document résume un projet visant à aborder les enjeux de la diversité dans l'enseignement et dans l'apprentissage en ligne.

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2013-09-30

Découvertes numériques : Guide des pratiques prometteuses en apprentissage en ligne pour les personnes apprenantes adultes en formation (2013)

Cette ressource se penche sur diverses technologies utilisées pour l'apprentissage en ligne. Elle fournit aussi des exemples de pratiques prometteuses dans le domaine. C'est le cas de la section 3, qui porte également sur les stratégies d'enseignement en apprentissage numérique.

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2013-09-18

Mémoire présenté à la Commission d'étude sur la formation des adultes (1981)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

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2013-07-12

Apprendre : une action volontaire et responsable, énoncé d'une politique globale de l'éducation des adultes dans une perspective d'éducation permanente - Partie 4 : La transformation de l'image et des pratiques en éducation des adultes (1982)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

L'énoncé d'une politique de l'éducation des adultes est proposé dans ce document. L'énoncé s'articule sur des enjeux et des orientations qui devaient inspirer le gouvernement et la collectivité québécoise pour mettre en oeuvre ce projet.

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2013-03-08

Les médias sociaux : Facebook et Linkedin (2012)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Cette présentation se penche sur les réseaux sociaux Facebook et Linkedin. Le plan commence avec la définition de réseau social, avec les plus populaires en exemple.

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2013-02-26

La maîtrise des compétences essentielles pour aller plus loin – Entrevue avec Carine Brandt, Coordonnatrice de projet – DEG par Internet au Manitoba [Vidéo – 3:33] (2012)

Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).

Cette vidéo met en vedette Carine Brandt, coordonnatrice du DEG par Internet chez Pluri-elles. Elle expose sa pratique en formation à distance en contexte de minorité francophone, au Manitoba. Elle donne des cours informatiques aux personnes de 55 ans et plus, et à celles qui recherchent du travail.

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2013-02-25

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