Dans le cadre du Forum 2012 du RESDAC, divers documents évoquent comment est née l'idée de communautés apprenantes basées sur le lieu. Ils disent aussi à quoi elles ressemblent ou peuvent ressembler.
À l'occasion du Forum 2012 du RESDAC, des documents présentent des exemples d'initiatives locales qui ont abouti à la mise en place de communautés apprenantes dans des quartiers ou des régions, et des exemples d'outils pour mettre en œuvre des communautés apprenantes.
Ce document est hébergé sur le serveur du Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF).
Cette ressource est constituée de matériel innovateur, réaliste et pratique pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à partir de préoccupations propres aux adultes.
Ce bulletin d'information présente les données sur l'alphabétisme de septembre 2013 provenant de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU). L'ISU recueille des données relatives à l'alphabétisme des jeunes et des adultes à travers son enquête annuelle sur l'alphabétisme et le niveau d'instruction.
Une allocution de Paul Bélanger a été filmée lors de la clôture du Forum 2012 du RESDAC, qui a eu lieu à la Maison du citoyen de Gatineau, au Québec. Son discours tourne autour de l'identification des priorités dans les communautés. Il tente de répondre aux questions suivantes :
- Quels sont les besoins prioritaires ?
- Quels sont les défis de la communauté ?
- Quelle vision partagent les membres de la communauté ?
Avec des exemples de tâches illustrant l'utilisation de la technologie numérique pour travailler et gérer de l'argent
Ce document est hébergé sur le serveur d’AlphaPlus, où on peut le télécharger au format PDF ou Microsoft Word.
Les tâches dans ces ressources ont été développées pour appuyer la programmation dans les programmes d'Alphabétisation et formation de base (AFB) dans le contexte du cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).
Les ensembles de ressources comprennent l’information suivante :
