Alphabétisation des adultes

Faits saillants du rapport canadien (1996)

Lire l'avenir : un portrait de l'alphabétisme au Canada

L'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994 a donné lieu à la première évaluation multinationale et multilingue des capacités de lecture chez les adultes.

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1996-07-23

Quelques éléments de réflexion pour une stratégie gouvernementale de développement des compétences en alphabétisation (1996)

L'émergence des nouvelles technologies et des nouvelles formes organisationnelles dans les milieux du travail oblige les entreprises à s'interroger sur les qualifications et les compétences nécessaires aux nouvelles modalités de travail et de production.

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1996-01-01

Travailler de concert (1996)

Initiatives fédérales, provinciales et territoriales de soutien à l'alphabétisation

Ce document est le résultat des nombreuses versions qui ont fait suite aux restructurations ministérielles, aux innovations en matière de programmes et aux changements de personnel survenus dans les provinces et les territoires durant la dernière année. Il présente un instantané des programmes et activités d'alphabétisation au Canada en 1995-1996.

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1996-01-01

Dialogue de politique sur la recherche en alphabétisation (1996)

Un document de synthèse

Ce dialogue de politique, qui avait pour thème « Définir une stratégie de recherche en alphabétisation au Canada », a donné à un groupe de personnes bien renseignées l'occasion de partager avec le Secrétariat national à l'alphabétisation leurs espoirs et leurs préoccupations, de même que leur vision et leurs aspirations à l'égard de plusieurs questions clés touchant la recherche en alphabétisation au Canada.

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1996-01-01

Document de base sur l'Enquête Internationale sur l'Alphabétisation des Adultes (EIAA) (1996)

Lire l'avenir: un portrait de l'alphabétisme au Canada

Le rapport canadien, intitulé Lire l’avenir : Un portrait de l’alphabétisme au Canada, est une étude détaillée préparée à partir des résultats de l’EIAA. Les données sont réparties selon la langue, l’âge, le sexe et la région. Plus important encore, le rapport contient de nouveaux renseignements permettant d’évaluer les politiques canadiennes en matière d’alphabétisme, d’éducation et de développement socio-économique.

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1996-01-01

Document de base sur l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (1994)

L’Enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes (EIAA) constitue la première évaluation multinationale et multilingue de l’alphabétisme chez les adultes. L’EIAA a élaboré des échelles pour comparer le rendement en lecture parmi des personnes dont les capacités variaient considérablement et pour comparer les capacités de lecture d’une culture et d’une langue à l’autre.

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1994-01-01

Guide d'évaluation de programme pour l'alphabétisation en milieu de travail (1991)

Ce guide s'adresse aux personnes qui sont intéressées au domaine de l'alphabétisation en milieu de travail et qui aimeraient en savoir davantage sur le sujet. Il n'offre que des suggestions et des conseils. Il faut également tenir compte de certaines limites, telles que :

- Il n'existe pas de méthode universelle pour évaluer un programme d'éducation; l'évaluation peut revêtir diverses formes.

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1991-01-01

La formation de base des adultes dans les années 70 (1978)

Rapport de la conférence

Au Canada, le problème de l'alphabétisation des adultes réside en partie dans le fait qu'il n'y a pas toujours des lignes de responsabilité clairement établies en ce qui concerne l'éducation des adultes, et l'éducation de base des adultes en particulier, tombe souvent entre plusieurs juridictions et devient ainsi un jeu de football politique.

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1990-01-01

Lire l'avenir : un portrait de l'alphabétisme au Canada (1996)

Document de base sur l'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA)

L'Enquête internationale sur l'alphabétisation des adultes (EIAA) de 1994 a donné lieu à la première évaluation multinationale et multilingue des capacités de lecture chez les adultes.

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1990-01-01

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